A.质性研究方法
B.量的研究方法
C.专门研究法
第1题:
A.调查法
B.测查法
C.行动研究
D.实践反思
第2题:
第3题:
学前教育管理学的研究方法有()。
第4题:
教育研究方法的研究对象,就方法这个大领域,它涉及两个基本层次:一是教育研究方法学;二是()。
第5题:
在以下选项中,属于教育管理学研究方法的选项有()。
第6题:
教育心理学研究通常采用的方法有()、调查法、()、个案法和行动研究法等。
第7题:
研究的目的是为了解决教育实践中遇到的问题,研究主体是实际工作者,主要是教师,而不是外来的专家学者,研究的过程即教育实践工作者解决自己工作中问题的过程,这种研究方法属于()。
第8题:
教育技术研究方法中一般研究方法包括三种,行动研究法属于其中的哪一种?()
第9题:
调查法
测查法
行动研究
实践反思
第10题:
行动研究法
叙事研究法
实验研究法
调查研究法
第11题:
数理统计法
人种学研究法
行动研究法
比较研究法
问卷调查法
第12题:
行动研究法
个案研究法
实验研究法
调查研究法
第13题:
第14题:
在教育管理研究的常用方法中,结合实际工作主动采取变革措施研究工作改进规律的方法是()
A调查法
B访谈法
C实验法
D行动研究法
第15题:
下列方法中不属于教育经济学的研究方法的是()
第16题:
教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析,发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是()。
第17题:
教育研究中,通过案例方式考察教育现象,其基本目的在于描述与解释的研究方法是()。
第18题:
( )是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程,是通过讲述教育故事,体悟教育真谛的一种研究方法。
第19题:
量的研究方法属于教育技术在研究过程中的()方法。
第20题:
教育技术研究中,在真实的活动中进行的研究是()。
第21题:
质性研究方法
量的研究方法
专门研究法
第22题:
行动研究法
个案研究法
反思日记法
自我批评法
第23题:
教育研究方法论
理论研究方法论
技术研究方法论
活动研究方法论
第24题:
哲学方法
专门研究法
是一般研究方法
综合的方法