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下列不属于幼儿游戏观察意义的是()。A、可以更好地了解幼儿的兴趣和需要，掌握幼儿游戏水平B、可以及时发现幼儿在游戏中所遇到的问题，有效地提出指导策略C、可以发现游戏过程中的难点问题，以便及时终止游戏D、可以获取幼儿游戏的真实资料，并为预设新的游戏内容提供重要依据

题目
下列不属于幼儿游戏观察意义的是()。

A、可以更好地了解幼儿的兴趣和需要，掌握幼儿游戏水平

B、可以及时发现幼儿在游戏中所遇到的问题，有效地提出指导策略

C、可以发现游戏过程中的难点问题，以便及时终止游戏

D、可以获取幼儿游戏的真实资料，并为预设新的游戏

内容提供重要依据

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1.幼儿的游戏是观察幼儿同伴交往行为的重要活动,试用巴顿对幼儿游戏行为的观察简述同伴交往行为的发展。

2.游戏观察的意义是()。A、了解幼儿的最佳途径B、有效指导游戏的前提C、正确评价游戏的依据D、改进游戏活动的基础

3.游戏观察中通过定点观察便于了解到()。A、幼儿使用材料的情况B、幼儿交往的情况C、游戏情节的发展D、一个主题幼儿游戏的多方面情况E、一个区域幼儿游戏的多方面情况

4.教师对幼儿游戏的观察不仅是为幼儿创设游戏环境、进行游戏准备的基础，而且还是教师__________，进行游戏指导的前提。

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  • 第1题：

    通过()幼儿游戏,成人可以更好地理解幼儿游戏的意义、幼儿游戏发展水平和幼儿游戏的类型。

    A.观察

    B.搜集

    C.记录

    D.参与


    参考答案：A

  • 第2题：

    下列幼儿游戏的种类与其他游戏不属于同一类的是（　　）。

    A.规则游戏
    B.旁观游戏
    C.独立游戏
    D.合作游戏

    答案：A
    解析：
    幼儿游戏从教师的指导上分，可以分为幼儿自发游戏和指导游戏；从幼儿社会性的发展上分，可以分为非游戏行为、旁观游戏、独立游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。故本题答案为A。

  • 第3题：

    教师要细心观察幼儿的游戏过程，发出指令和要求，直接控制幼儿的游戏行为。


    错

  • 第4题：

    下列不属于幼儿游戏评价对象的是()。

    A、环境创设

    B、时间安排

    C、知识水平

    D、游戏材料


    参考答案：C

  • 第5题：

    教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入的方式属于（）。

    A．平行游戏

    B．合作游戏

    C．指导游戏

    D．观察游戏


    正确

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