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以下不属于学前教育研究方法的层次是()。A.方法概论B.直观思辩法C.一般方法D.具体的研究方法

题目
以下不属于学前教育研究方法的层次是()。

A.方法概论

B.直观思辩法

C.一般方法

D.具体的研究方法

相似考题

1.学前教育学是专门研究学前教育现象,揭示学前教育()的一门科学。A、原因B、规律C、行为D、方法

2.以下不属于学前教育研究中量化研究常用的统计软件包是()。A.SPSSB.SASC.ERPD.Liserl

3.以下不属于学前教育研究方法的演进历程的阶段的是()。A.直观思辩的经验化阶段B.实证分析的自然科学化的阶段C.方法整合的多元化阶段D.辩证统一的阶段

4.广义的研究方法体系包括三个层次,即方法论、一般方法和具体研究方法。学前教育研究方法的最高层次为()。A.一般方法B.系统论C.方法论D.具体研究方法

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  • 第1题：

    学前教育学的研究对象是（　　）

    A.学前教育内容
    B.学前教育方法
    C.学前教育问题
    D.学前教育现象和问题

    答案：D
    解析：
    学前教育学是专门研究学前教育现象，揭示学前教育规律的一门科学。
    【命题立意】考查学前教育学研究对象。★
    【错因分析】对学前教育学研究对象的理解不准确。

  • 第2题：

    5、5.作品分析法、个案法、教育测验法不属于学前教育科学研究方法的内容。（）


    正确

  • 第3题：

    1、1.以下不属于学前教育科学研究方法的内容的是（）。

    A．学前教育科学研究活动的性质、特点、类型和原则等基本原理。

    B．学前教育科学研究课题的选择，文献查阅，研究计划的制定，研究方式、方法以及各种研究资料的整理与分析。

    C．不同形式的学前教育科学研究成果的表述和学前教育科学研究成果的评价。

    D．学前教育科学研究方法不包括行动研究和教育实验法。


    D

  • 第4题：

    （）是在学前教育上最早运用观察和实验的方法研究中国儿童的心理发展规律的学者，是中国现代学前教育的开拓者和改革者，创办了多层次的幼儿师范教育。

    A张宗麟

    B陶行知

    C陈鹤琴

    D张雪门


    C
    略

  • 第5题：

    3、3.学前教育科学研究方法是以学前教育现象为对象、以科学方法为手段，遵循一定的研究程序，以获得学前教育科学规律性知识为目标的一整套系统研究过程。（）


    一、收集研究资料的方法 A.观察法； B.调查法； C.测验法； D.教育实验法； E.教育经验总结法； F.行动研究法。 二、整理和分析研究资料的方法 A.文字资料的整理分析； B.数据资料的整理分析。

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