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中小学教师的“教育科学研究”,其核心是教师去关注教育教学过程中的“真问题”,并围绕着这些“真问题”进行长时间思考的意识和能力。()此题为判断题(对，错)。
题目
中小学教师的“教育科学研究”,其核心是教师去关注教育教学过程中的“真问题”,并围绕着这些“真问题”进行长时间思考的意识和能力。()
此题为判断题(对，错)。
相似考题
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第1题：
教师自我教育能力的核心是( )。
A.反思能力
B.思考能力
C.自学能力
D.教学能力答案：A解析：反思能力是教师自我教育能力的核心。 -
第2题：
教师自我教育能力的核心是（ ）。A.反思能力
B.思考能力
C.自学能力
D.教学能力答案：A解析： -
第3题：
5、教师享有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利体现的是教师的科学研究权。
错误 -
第4题：
《幼儿园教师专业标准(试行)》要求教师能够主动收集分析相关信息，思考保育教育问题，改进教育教学工作；针对保育教育工作中的现实需要与问题，进行探索和研究；制定专业成长规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。这些要求属于( )A.沟通与合作能力
B.激励与评价能力
C.计划与实施能力
D.反思与发展能力答案：D解析：反思是教师成长和发展的核心能力之一。新课改要求教师不断培养和发展自己的反思能力，成为反思型教师。教师不仅要反思自己的言语、行动，而且要反思自己的经验和思想。面对各种新的教育思想、资源、手段和方法，教师不能简单地拿来就用，而要进行科学分析，结合学校和班级的实际情况及自身优势，改进自己的教育教学。 -
第5题：
教师享有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利体现的是教师的科学研究权。
正确