在员工关怀层面,定义为新员工的有()。A、应届毕业生B、已有工作经验的新员工C、实习员工D、并购的新员工

新员工入职培训的项目共2类，一是新员工到企业报到之日进行的简单入职事项告知，二是每2个月统一组织一次的新员工培训，内容包括：企业文化和发展史，员工行为规范要求，企业业务概况，各岗位基本事务，安全管理与保密，职业道德与利益，质量管理体系，团队合作，试用期辅导计划，企业规章制度。
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①培训能力：培训能力主要指受训者的学习意愿。培训能力通过受训者的学习能力、学习培训动机和自我效能等三个方面得到体现。
学习能力，显示出受训者必须由学习动机和学习能力，缺少任何一方面学习就不能发生。
培训动机，主要是指受训者学习培训项目内容的一种预期，包括受训者的学习热情和当项目材料有难度时受训者的坚持程度。
自我效能，是指个体对自己的行为能力及行为能否产生预期结果所抱有的信念。
以上任何方面表现得较差都会使得培训效果不佳。
②自然遗忘：人的记忆能力也是影响培训成果转化的因素之一。有些人对已经学习过的知识遗忘得较快，培训效果就会不理想。
③受训者培训转化的层面：从第一层面到第四层面依次是依样画瓢、举一反三、融会贯通、自我管理。受训者如果所处层面越低则培训效果越差。

新员工的招聘材料是指在招聘此新员工时所发生的相关记录，包括：①求职申请表；②新员工求职时递交的简历；③新员工的笔试、面试材料；④在选拔时对新员工进行的评价，录用的理由；⑤录用通知以及相关材料。

招聘新员工需要收集的信息包括以下几个部分：①新员工的历史材料；②新员工的招聘材料；③新员工进人企业后的材料；④新员工个人资料。