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提出“什么东西变了”可以引导幼儿有意地寻找目标,这反映的是()。A、幼儿逐渐学习一些注意方法B、幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的C、幼儿的有意注意是在成人的要求下发展起来的D、幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限

题目
提出“什么东西变了”可以引导幼儿有意地寻找目标,这反映的是()。

A、幼儿逐渐学习一些注意方法

B、幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的

C、幼儿的有意注意是在成人的要求下发展起来的

D、幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限

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1.幼儿教师的言行举止对幼儿具有直接的影响,这反映了幼儿教师劳动的______________。A、榜样性B、模仿性C、示范性D、引导性

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3.“培养小班幼儿愉快地进餐，正确地使用小勺，饭后擦嘴”，这属于幼儿园教育目标层次中的（　　）。A.远期目标 B.中期目标 C.近期目标 D.活动目标

4.看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天飞雪；如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿（ ）。A．想象的无意性B．相似联想较强C．直觉思维较强D．想象的有意性

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  • 第1题：

    看见小坦克，就要玩开坦克;听见蛙鸣，就要学青蛙跳;拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天风雪;如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿( )。

    　　A.想象的无意性

    　　B.相似联想较强

    　　C.直觉思维较强

    　　D.想象的有意性


    答案：A
    解析：
    A【解析】无意想象没有预设目的，由外界直接刺激引起，占据儿童想象的主要地位。

  • 第2题：

    看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天风雪；如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿（）。

    A想象的无意性

    B相似联想较强

    C直觉思维较强

    D想象的有意性


    A
    略

  • 第3题：

    2、提出“什么东西变了”可以引导幼儿有意地寻找目标，这反映的是（）。

    A．幼儿逐渐学习一些注意方法

    B．幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的

    C．幼儿的有意注意是在成人的要求下发展起来的

    D．幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限


    幼儿的有意注意是在成人的要求下发展起来的

  • 第4题：

    看见小坦克，就要玩开坦克；听见蛙鸣，就要学青蛙跳；拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天飞雪；如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿（　　）。

    A、想象的无意性
    B、相似联想较强
    C、直觉思维较强
    D、想象的有意性

    答案：A
    解析：
    幼儿的想象常常没有自己预定的目的，即具有无意性。在游戏中想象往往随玩具的出现而产生。

  • 第5题：

    19、在选择教育内容时，要使其符合教育目标的方向和要求，使幼儿能够有意义、有效地进行学习满足并促进幼儿的发展。


    正确

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