A.加工深度说
B.双重编码理论
C.图式理论
D.知识分类学习论
1.关于记忆的概念,理解错误的是A、是一种很重要的心理过程,贯穿在人的各种心理活动之中B、包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节C、保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工D、对识记的事物不能再认或回忆,只有通过重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘E、直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好
2.关于遗忘,以下哪些是错误的( )。A.无意义材料较有意义材料易于遗忘B.抽象材料比形象材料易于遗忘C.集中学习易于遗忘D.间隔学习易于遗忘E.过度学习150%易于遗忘
3.关于记忆的概念的理解,错误的是A、包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节 B、保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工 C、对识记的事物不能再认或回忆,只有通过重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘 D、直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好 E、是一种很重要的心理过程,贯穿在人的各种心理活动之中
4.下列哪项对记忆的理解是错误的A、对识记的事物不能再认或回忆,只有通过重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘B、是一种很重要的心理过程,贯穿在人的各种心理活动之中C、包括识记、保持和遗忘、回忆和再认三个基本环节D、保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工E、直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好
第1题:
第2题:
第3题:
某些材料在除去外电场后仍保持部分极化状态,这种现象称为()
第4题:
第5题:
关于记忆的概念的理解,错误的是()
A是一种很重要的心理过程,贯穿在人的各种心理活动之中
B包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节
C保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工
D对识记的事物不能再认或回忆,必须重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘
E直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好