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班级成员彼此缺乏充分交往,人际关系是情绪性、随机性的属于班级体发展的()。A.孤立探索阶段B.群体分化阶段C.组织整合阶段D.组织发展阶段

题目
班级成员彼此缺乏充分交往,人际关系是情绪性、随机性的属于班级体发展的()。

A.孤立探索阶段

B.群体分化阶段

C.组织整合阶段

D.组织发展阶段

相似考题

1.班级人际关系形成和发展的手段是（ ）。A．交往B．学习C．课堂D．课外活动

2.在班级组织发展的集体阶段,班级组织目标是班级成员个体自觉追求的目标。()此题为判断题(对，错)。

3.学生彼此之间生疏，缺乏交往，没有明确的集体目标，集体活动由学校和教师组织，班级对学生缺乏吸引力。这种班级属于_____A．榜样模范型B．简单聚合型C．初具雏形型D．理想成熟型

4.班级大小会影响交往模式，班级越大，成员间相互交往的频率就越__________。

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  • 第1题：

    班级人际关系形成和发展的手段是（ ）

    A.交往 B.学习 C.锻炼 D.考试


    答案：A
    解析：
    交往是班级人际关系形成和发展的手段。班主任应悉心研究班级的人际关系，指导学生的交往活动。

  • 第2题：

    班级人际关系形成和发展的手段是（　　）。

    A.交往
    B.学习
    C.锻炼
    D.考试

    答案：A
    解析：
    交往是班级人际关系形成和发展的手段。班主任应悉心研究班级的人际关系，指导学生的交往活动。

  • 第3题：

    【单选题】班级人际关系形成和发展的手段是（)。

    A．交往

    B．学习

    C．课堂

    D．课外活动


    A

  • 第4题：

    班级人际关系形成和发展的手段是（ ）。
    A.交往 B.学习 C.课堂 D.课外活动


    答案：A
    解析：
    交往是班级人际关系形成和发展的手段。

  • 第5题：

    班级人际关系形成和发展的手段是（）。

    A学习

    B交往

    C课堂

    D课外活动


    B
    略

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