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下列有关效果定制描述正确的是:()A.通过1ayers调板，可以对层施加外观属性，但是不能对物体、组施加外观属性B.表明图层、组或者物体已经执行了效果定制命令，但是还没有施加外观属性C.对图层施加Effect菜单下的Distort命令，图层中的所有物体包括后添加的物体都会发生相应的变形D.○表明图层、组或者物体已经施加了外观属性或者执行了效果定制命令

题目
下列有关效果定制描述正确的是:()

A.通过1ayers调板，可以对层施加外观属性，但是不能对物体、组施加外观属性

B.表明图层、组或者物体已经执行了效果定制命令，但是还没有施加外观属性

C.对图层施加Effect菜单下的Distort命令，图层中的所有物体包括后添加的物体都会发生相应的变形

D.○表明图层、组或者物体已经施加了外观属性或者执行了效果定制命令

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3.下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是__________。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

4.下列有关学习动机与学校效果之间关系的描述，正确的是（ ）。①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好A.①②B.①④C.②③D.②④

参考答案和解析
参考答案：B, C
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  • 第1题：

    下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（　　）。?
    ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好?
    ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好?
    ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好?
    ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

    A.①②
    B.①④
    C.②③
    D.②④

    答案：C
    解析：
    动机强度和任务难易度之间的关系是：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。由此可知①④错误，排除ABD项。?

  • 第2题：

    下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（　　）。
    ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
    ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
    ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
    ④学习任务容易．学习动机水平低，学习效果好


    A.①②

    B.①④

    C.②③

    D.②④

    答案：C
    解析：
    动机强度和任务难易度之间的关系是：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些：在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。由此可知①④错误，排除A、B、D项。正确答案选C。

  • 第3题：

    下列有关文本编辑描述正确的是：

    A．效果—路径—轮廓化描边

    B．对象—路径—轮廓化描边

    C．对象—扩展

    D．文字—创建轮廓


    当在文字框的右下角出现带加号的红色方块时，表示有些文字被溢出隐含了

  • 第4题：

    下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是( )。
    ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
    ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
    ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
    ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好


    A.①②

    B.①④

    C.②③

    D.②④

    答案：C
    解析：
    动机强度和任务难易度之间的关系是：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。由此可知①④错误，排除A、B、D项。

  • 第5题：

    下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是

    A．学习难度大，学习动机水平高，学习效果好

    B．学习难度大，学习动机水平低，学习效果好

    C．学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好

    D．学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好


    学习难度大，学习动机水平低，学习效果好;学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好

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