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对学前儿童音乐作品进行动作意象的原则有()。A.把握音乐形式结构,事先画出句段图的原则B.动作诠释遵循音乐重复、对比等音乐形式组织手法的原则C.动作和音乐的句法与非句法形式相吻合的原则D.动作简单的原则

题目
对学前儿童音乐作品进行动作意象的原则有()。

A.把握音乐形式结构,事先画出句段图的原则

B.动作诠释遵循音乐重复、对比等音乐形式组织手法的原则

C.动作和音乐的句法与非句法形式相吻合的原则

D.动作简单的原则


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  • 第1题:

    学前儿童基本动作中投掷动作属于周期型动作。

    A

    B



  • 第2题:

    对学前听觉障碍儿童进行教育应遵循原则有哪些?
    遵循正常儿童早期教育原则同时更要遵循自身的早期教育原则。
    1、早期干预。
    2、多种感官综合利用。
    3、语言优先。
    4、听觉训练欲语言训练相结合。
    5、玩中学语、动中学语和用中学语。
    6、情境教学和有声语言环境充分利用。
    7、集体教学和个别施教相结合。
    8、机构教育训练与家庭教育心理相结合。
    9、正规教学训练与非正规教学训练相结合的原则。

  • 第3题:

    试述学前儿童动作发展阶段及特征,谈谈如何促进学前儿童动作发展?


    1、从整体到局部的规律。儿童最初的动作是全身性的、笼统的、弥漫的,以后逐渐分化、局部化、准确化和专门化。 2、首尾规律。儿童动作的发展,先从上部动作开始,然后到下部动作。 3、近远规律。儿童动作的发展先从同步和去干的动作开始,然后发展双臂和腿部的动作,在后是手的精细动作。 4、大小规律。动作可以分为粗大动作和精细动作。儿童动作的发展,先从粗大动作开始,而后才学会比较精细的动作。

  • 第4题:

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    1)科学性和思想性相结合的原则;
    2)活动性原则;
    3)发展性原则;
    4)直观性原则。

  • 第5题:

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    整局规律;首尾规律;近远规律;大小规律;无有规律