itgle.com

《史记太史公自序》肯定了“旨约而易操，事少而功多”的治国策略。该治国策略所属学派是（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家

题目

《史记•太史公自序》肯定了“旨约而易操，事少而功多”的治国策略。该治国策略所属学派是（）

A.儒家

B.道家

C.墨家

D.法家

相似考题

1.论述贞观集团的治国策略。

2.《史记太史公自序》肯定了“旨约而易操，事少而功多”的治国策略。该治国策略反映了以下哪一学派的政治思想（）A.道家B.儒家C.墨家D.法家

3.春秋时期，孔子推崇周公礼乐，提出以“仁义“治国的主张，开创了儒家学派。

4.儿童记忆策略的发展经历了( )三个阶段。A．复述、组织、归类B．复述、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略C．没有策略、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略D．没有策略、组织、主动而自觉地采用策略

更多“《史记•太史公自序》肯定了“旨约而易操，事少而功多”的治国策略。该治国策略所属学派是（） ”相关问题

  • 第1题：

    法治和德治是社会主义治国的重要策略。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    “经营商品种类多，同类商品种类少”这是商品结构策略中的（）策略

    • A、广而深
    • B、广而浅
    • C、窄而深
    • D、窄而浅

    正确答案:B

  • 第3题：

    《史记•太史公自序》肯定了“旨约而易操，事少而功多”的治国策略。该治国策略反映了以下哪一学派的政治思想（）

    • A、道家
    • B、儒家
    • C、墨家
    • D、法家

    正确答案:A

  • 第4题：

    西周时期的立法指导思想是（）

    • A、事断于法
    • B、无为而治
    • C、明德慎罚
    • D、重典治国

    正确答案:C

  • 第5题：

    《史记•太史公自序》肯定了“旨约而易操，事少而功多”的治国策略。该治国策略所属学派是（）

    • A、儒家
    • B、道家
    • C、墨家
    • D、法家

    正确答案:B

  • 第6题：

    司马迁对文论的最大贡献在于明确提出了“（）”之说，此说见于《史记•太史公自序》。


    正确答案:发愤著书

  • 第7题：

    单选题
    《史记•太史公自序》肯定了“旨约而易操，事少而功多”的治国策略。该治国策略所属学派是（）
    A

    儒家

    B

    道家

    C

    墨家

    D

    法家


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    卫鞅到了秦国以后，给秦孝公阐述了三种治国策略，秦孝公选择了哪一种策略？（）
    A

    帝道

    B

    王道

    C

    霸道

    D

    君道


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在君王治理国家策略上，西汉哲学家董仲舒强调要（）。
    A

    以德治国

    B

    以法治国

    C

    以孝治国

    D

    以仁治国


    正确答案： D
    解析： 国家治理的实践中，西汉哲学家董仲舒主张儒法并用，且更重德治。他强调，治理国家须以德政。

  • 第10题：

    判断题
    法治和德治是社会主义治国的重要策略。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    《史记•太史公自序》肯定了“旨约而易操，事少而功多”的治国策略。该治国策略反映了以下哪一学派的政治思想（）
    A

    道家

    B

    儒家

    C

    墨家

    D

    法家


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    西周时期的立法指导思想是（）
    A

    事断于法

    B

    无为而治

    C

    明德慎罚

    D

    重典治国


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    讲堂中的对联“工善其事，必利其器；业精于勤，而荒于嬉”中的下联出自（）。

    • A、韩愈《进学解》
    • B、《论语·卫灵公》
    • C、司马迁《史记·太史公自序》
    • D、《论语·泰伯》

    正确答案:A

  • 第14题：

    国美电器连锁店采用的商品结构配置策略为（）

    • A、宽而深配置策略
    • B、宽而浅配置策略
    • C、窄而浅配置策略
    • D、窄而深配置策略

    正确答案:D

  • 第15题：

    《史记》哪一篇记载了司马迁对先秦君子的评价“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之”（）。

    • A、《老子韩非列传》
    • B、《五帝本纪》
    • C、《太史公自序》
    • D、《孔子世家》

    正确答案:D

  • 第16题：

    卫鞅到了秦国以后，给秦孝公阐述了三种治国策略，秦孝公选择了哪一种策略？（）

    • A、帝道
    • B、王道
    • C、霸道
    • D、君道

    正确答案:C

  • 第17题：

    下列属于论辩文的是（）

    • A、《庄子•天下》
    • B、《淮南子•要略》
    • C、《史记•太史公自序》
    • D、《过秦论》

    正确答案:D

  • 第18题：

    单选题
    “经营商品种类多，同类商品种类少”这是商品结构策略中的（）策略
    A

    广而深

    B

    广而浅

    C

    窄而深

    D

    窄而浅


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    下列属于论辩文的是（）
    A

    《庄子•天下》

    B

    《淮南子•要略》

    C

    《史记•太史公自序》

    D

    《过秦论》


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    司马迁对文论的最大贡献在于明确提出了“（）”之说，此说见于《史记•太史公自序》。

    正确答案： 发愤著书
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    翻译：此臣所谓参教也。圣人非能通，知万物之要也。故其治国举要以致万物，故寡教而多功。圣人治国也，易知而难行也。是故圣人不必加，凡主不必废；杀人不为暴，赏人不为仁者，国法明也。圣人以功授官予爵，故贤者不忧；圣人不宥过，不赦刑，故奸无起。圣人治国也，审壹而已矣。

    正确答案： 这些就是我所说的奖赏、刑罚、教化三件事。圣明的人不能通晓一切，而是明白万事万物的要领。因此他统治国家，抓住要领而达到通晓一切，所以只实行这三种教育就能取得很多功绩。圣明的人治理国家，容易明白却很难实行。所以圣人不用称赞，平凡的君主不一定要废掉；杀人不算残暴，奖赏人不算仁爱，这是因为国家法律严明公正。圣明的人凭功绩授官职赐给爵位，因此贤德的人不用担忧，圣人不宽恕别人的错误，不赦免罪犯的刑罚，因此那些邪恶的事无法发生。可见，圣明的人治理国家，只是考虑统一奖赏、统一刑罚，统一教化而已。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    《太史公自序》中提出了“且夫孝，始于事君，中于立身，终于事亲”的论点。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    儿童记忆策略的发展经历了（　　）三个阶段。(2004年12月三级真题)
    A

    复述、组织、归类

    B

    复述、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略

    C

    没有策略、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略

    D

    没有策略、组织、主动而自觉地采用策略


    正确答案： B
    解析： 儿童运用记忆策略经历从无到有的发展过程。这一过程被分为三个阶段:①没有策略，多为5岁以前的儿童；②过渡阶段，一般为5～7岁儿童，其特点是自己不能主动运用策略，但经过诱导可以运用；③能主动而自觉地采用策略，10岁以后记忆策略稳定发展。

相关内容