民国初年，教育部的建制有何特点？

第1题：

民国初年教育部建制特点。

正确答案: ⑴重视成人教育
⑵注重初等教育的发展
⑶教育总长的地位、权限有所提高
⑷开始建立近代教育行政视导机构。总之，民国初年教育部的建制，比清代末年的学部有长足的进步，可以称作是近代的中央教育行政机构。

第2题：

我国封建制度时期证据制度的特点有哪些？

正确答案: 封建制度时期证据特点有：
1）坚持口供至上的原则，定罪必须取得被告人认罪的供词。
2）审讯是可以依法刑讯。刑讯的程度，违法刑讯应否负刑事责任和负什么刑事责任，历代封建王朝的法律则有不同的规定。
3）诬告者反坐，伪证者罚。
4）疑罪惟轻兼从赎，实行有罪推定。
5）重视勘验检查。
6）据众证定罪的制度。
7）集成和发展了“以五声听狱讼，求民情”的主观臆断的审判方法。

第3题：

民国初年，教育部设置的组织机构包括（）

A、普通教育司
B、专门教育司
C、社会教育司
D、总务厅
E、参事室

正确答案:A,B,C,D,E

第4题：

民国初年，由教育部专门教育司负责的工作包括（）

A、大学教育
B、专科学校教育
C、留学教育
D、国家学术团体的工作
E、职业教育

正确答案:A,B,C,D

第5题：

国民政府时期重建的教育部较民国初年有哪些进步？

正确答案: （1）从教育部的官员任命来看，有特任、简任、荐任和委任之分，管理层次清晰，体现了管理的有序性；
（2）从编制上看，精兵简政，提高办事效率；
（3）设立各种专门委员会，如华侨教育设计委员会、课程及标准设计起草委员会等，它对于提高教育质量不无裨益，也是教育管理规范化的进步；
（4）教育视导无论从机构设置上还是从实施上，都趋于完善。

第6题：

鱼类的生长有何特点，了解这些特点有何实践意义？

正确答案: 鱼类的生长特点有：
①连续性生长，鱼类一生中可继续不断的生长，直至衰老和死亡为止；
②阶段性生长，性成熟前生长快，性成熟后生长减慢，性成熟前主要表现为体长大幅度增加，性成熟后长度生长下降，体重增长上升，衰老期体长和体重的生长均急剧下降；
③季节性生长，春夏季生长迅速，秋冬季节生长渐趋缓慢。
掌握鱼类的上述生长特点，可帮助我们确定鱼类的养殖周期，选择其生长快的那段时期进行养殖；确定鱼类的捕捞规格；及时将饲养已超过生长迅速期的个体捕捞上市，降低水体的食物消耗量；在鱼类生长迅速的春夏季，采取有效的养殖措施，加速鱼类生长。

第7题：

问答题

民国初年新闻法律制度的特点及其反动本质？

正确答案：民国初年新闻法律制度，经袁世凯及其继任者的百般扭曲，形成以下三个十分显明的特点：
（1）在形式上采用自由新闻体制。中华民国成立后，在形式上采用资产阶级民主共和政体，原则承认“主权在民”。
（2）带有浓重的半封建半殖民地色彩。在立法上，辛亥革命胜利后，由于中华民国的法律一时难以出台，因而只能暂时沿用前清的法律中与民国国体无抵触的内容，使新法律仍带有旧时代的痕迹。
（3）滥用军法，惟军阀意志是从。辛亥革命后，地方政权大都为旧封建军阀所窃取，这些旧军人毫无民主观念，横行霸道，鱼肉百姓。
总之民初的新闻法律制度是袁世凯及北洋军阀为维护自身利益，钳制新闻事业而颁布实施的，它们对中国新闻事业的发展产生了严重的阻碍作用。