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  • 第1题:

    隋唐时期采取重振儒术、兼用佛、道文教政策的背景是什么?
    (1)社会动乱,政治处于失控状态,民不聊生。
    (2)人们开始怀疑和否定儒家宣扬的大一统思想,寻求新的精神寄托。
    (3)社会上佛道和玄学迅速发展,儒学受到一冲击,丧失了独尊的地位。

  • 第2题:

    中央苏区政府制定的文教政策是什么?
    (1)彻底改造和整顿旧教育。
    ①禁止任何宗教干预教育和学校。
    ②取消一切封建主义的旧教育,实行新教育。
    (2)教育必须为革命战争服务。
    (3)教育必须与生产劳动相结合。
    (4)争取与培养知识分子为革命教育事业服务。
    (5)依靠社会力量办学。
    ①鼓励群众团体办学。
    ②允许私人办学。

  • 第3题:

    简述秦朝巩固统一的文教政策的基本内容。


    正确答案: 为了统一思想,巩固新生的国家政权,加强中央集权的封建专制统治,秦朝采取了一系列巩固统一的政策和措施。其中文教政策主要有:
    第一,书同文。
    第二,行同伦
    第三,设三老以掌教化。
    第四,禁止私学,焚书坑儒。

  • 第4题:

    既是宋代治国方针的一部分,又是其文教政策的核心的是()。


    正确答案:兴文教

  • 第5题:

    隋唐文教政策的主要内容是什么?


    正确答案: 隋唐文教政策的基本精神可以概括为:在崇儒兴学前提下的儒、佛、道三家并用。

  • 第6题:

    宋代文教政策的基本内容是什么?


    正确答案: 宋代治国的总政策是加强以皇帝为核心的封建中央集权统治,由此而决定文教政策的基本内容:重视文治,提倡科举;尊也崇儒,兼容佛道;振兴官学,委派教官;发展私学,鼓励书院。

  • 第7题:

    明清两代在文教政策方面的主要政策是什么?采取了哪些主要措施?


    正确答案:主要政策和措施:(1)尊孔崇儒,推崇儒学。明代推崇程朱理学,多次表彰程朱后裔及门人。清代顺治年间封孔子第65代孙孔允直为“衍圣公”,第二年,又为孔子加上“大成至圣文宣先师”封号,并举行隆重的祭孔典礼。康熙22年,御书“万世师表”匾额,悬挂于各地孔庙大成殿。乾隆也曾多次御书匾额,还多次到曲阜朝圣,还提倡读经。(2)网罗人士,禁锢思想。朱元璋很重视网罗人才,在率军起义的过程中就罗致了一大批文士。王朝建立后,又很重视人才的选拔,但又大兴文字狱,扼杀了知识分子的不同思想,使其臣服于明朝的统治。

  • 第8题:

    问答题
    明清两代在文教政策方面的主要政策是什么?

    正确答案: 主要政策和措施:
    (1)尊孔崇儒,推崇儒学。明代推崇程朱理学,多次表彰程朱后裔及门人。清代顺治年间封孔子第65代孙孔允直为“衍圣公”,第二年,又为孔子加上“大成至圣文宣先师”封号,并举行隆重的祭孔典礼。康熙22年,御书“万世师表”匾额,悬挂于各地孔庙大成殿。乾隆也曾多次御书匾额,还多次到曲阜朝圣,还提倡读经。
    (2)网罗人士,禁锢思想。朱元璋很重视网罗人才,在率军起义的过程中就罗致了一大批文士。王朝建立后,又很重视人才的选拔,但又大兴文字狱,扼杀了知识分子的不同思想,使其臣服于明朝的统治。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    隋唐文教政策的主要内容是什么?

    正确答案: 隋唐文教政策的基本精神可以概括为:在崇儒兴学前提下的儒、佛、道三家并用。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    清文教育政策的基本内容。

    正确答案: ⑴“中学为体,西学为用”思想的提出。晚清文教政策的核心:“中学为体,西学为用”。最早明确表述“中学为体,西学为用”这一概念的是沈寿康在1869年4月的《匡时策》一文中。
    ⑵张之洞发表《劝学篇》与“中体西用”文教政策的确立。1895年5月,张之洞发表《劝学篇》,系统阐述了其“中学为体,西学为用”的文教政策思想。
    ⑶在“中体西用”文教政策的指导下,清末的教育及其教育宗旨,仍有浓郁的封建性,但是毕竟在一定程度上顺应社会发展的潮流,使学习西学合法化,推动了中国教育的近代化。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述宋代文教政策的内容及其对宋代教育管理的影响。

    正确答案: 宋代文教政策的内容是:“兴文教”和“儒、佛、道三教并用”。这一文教政策对宋代教育管理产生了重要影响,表现在:
    (1)在“兴文教”政策的指导下,国家非常重视人才的选拔和培养,大力推行科举,积极鼓励世人读书学文,并大力发展各级各类官学,促进了官学管理的发展和完善。
    (2)“儒、佛、道三教并用”的政策使得儒、佛、道三教得以长期共存,在相互斗争中相互融合,最终融合为一形成理学。理学对于宋代官学的发展、书院的兴盛等都有重大影响。
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  • 第12题:

    单选题
    “重振儒术,兼融佛、道”是什么时期的文教政策()
    A

    汉代

    B

    隋唐

    C

    宋代

    D

    魏晋


    正确答案: B
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  • 第13题:

    “中体西用”的文教政策对晚清教育的影响是什么?
    (1)解除“变我祖法,乱我圣道”之患,又可迈开学习西学的步伐,使中国走向富强。
    (2)在“中体西用”的文教政策的指导下,清末的教育及其教育宗旨,仍有浓郁的封建性,但是还是推动了中国教育的近代化。

  • 第14题:

    明清两代在文教政策方面的主要政策是什么?


    正确答案: 主要政策和措施:
    (1)尊孔崇儒,推崇儒学。明代推崇程朱理学,多次表彰程朱后裔及门人。清代顺治年间封孔子第65代孙孔允直为“衍圣公”,第二年,又为孔子加上“大成至圣文宣先师”封号,并举行隆重的祭孔典礼。康熙22年,御书“万世师表”匾额,悬挂于各地孔庙大成殿。乾隆也曾多次御书匾额,还多次到曲阜朝圣,还提倡读经。
    (2)网罗人士,禁锢思想。朱元璋很重视网罗人才,在率军起义的过程中就罗致了一大批文士。王朝建立后,又很重视人才的选拔,但又大兴文字狱,扼杀了知识分子的不同思想,使其臣服于明朝的统治。

  • 第15题:

    清文教育政策的基本内容。


    正确答案: ⑴“中学为体,西学为用”思想的提出。晚清文教政策的核心:“中学为体,西学为用”。最早明确表述“中学为体,西学为用”这一概念的是沈寿康在1869年4月的《匡时策》一文中。
    ⑵张之洞发表《劝学篇》与“中体西用”文教政策的确立。1895年5月,张之洞发表《劝学篇》,系统阐述了其“中学为体,西学为用”的文教政策思想。
    ⑶在“中体西用”文教政策的指导下,清末的教育及其教育宗旨,仍有浓郁的封建性,但是毕竟在一定程度上顺应社会发展的潮流,使学习西学合法化,推动了中国教育的近代化。

  • 第16题:

    秦汉巩固统一的文教政策的基本内容。


    正确答案: ①书同文:以小篆为统一的文字标准。
    ②行同伦:(统一道德规范)
    ③设三老以掌教化
    ④禁止私学,焚书坑儒
    ⑤以法为教、以吏为师。

  • 第17题:

    明代文教政策的基本内容是什么?


    正确答案: 明代的教育管理制度是中国封建教育管理的一个典型代表,明代文教的基本政策是:尊儒重教,推崇程朱理学,实行文化专制。

  • 第18题:

    “重振儒术,兼融佛、道”是什么时期的文教政策()

    • A、汉代
    • B、隋唐
    • C、宋代
    • D、魏晋

    正确答案:B

  • 第19题:

    问答题
    简述秦朝巩固统一的文教政策的基本内容。

    正确答案: 为了统一思想,巩固新生的国家政权,加强中央集权的封建专制统治,秦朝采取了一系列巩固统一的政策和措施。其中文教政策主要有:
    第一,书同文。
    第二,行同伦
    第三,设三老以掌教化。
    第四,禁止私学,焚书坑儒。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    明代文教政策的基本内容是什么?

    正确答案: 明代的教育管理制度是中国封建教育管理的一个典型代表,明代文教的基本政策是:尊儒重教,推崇程朱理学,实行文化专制。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    秦汉巩固统一的文教政策的基本内容?

    正确答案: ①书同文:以小篆为统一的文字标准。
    ②行同伦:(统一道德规范)
    ③设三老以掌教化
    ④禁止私学,焚书坑儒
    ⑤以法为教、以吏为师。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    宋代文教政策的基本内容是什么?

    正确答案: 宋代治国的总政策是加强以皇帝为核心的封建中央集权统治,由此而决定文教政策的基本内容:重视文治,提倡科举;尊也崇儒,兼容佛道;振兴官学,委派教官;发展私学,鼓励书院。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    既是宋代治国方针的一部分,又是其文教政策的核心的是()。

    正确答案: 兴文教
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    中央苏区政府制定的文教政策是什么?

    正确答案: (1)彻底改造和整顿旧教育。
    ①禁止任何宗教干预教育和学校。
    ②取消一切封建主义的旧教育,实行新教育。
    (2)教育必须为革命战争服务。
    (3)教育必须与生产劳动相结合。
    (4)争取与培养知识分子为革命教育事业服务。
    (5)依靠社会力量办学。
    ①鼓励群众团体办学。
    ②允许私人办学。
    解析: 暂无解析