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教师在儿童游戏中主要有哪些作用?(5分)

题目
教师在儿童游戏中主要有哪些作用?(5分)

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1.游戏的主体性本质观的贡献包括:()A.强调游戏是儿童的主体性活动B.充分肯定儿童主体性对游戏作用C.肯定儿童在游戏中的自主性D.肯定儿童在游戏中的独立性E.肯定儿童在游戏中的创造性

2.教师在儿童游戏中的角色是固定不变的。()此题为判断题(对，错)。

3.在教师指导儿童进行语言游戏的阶段，教师在游戏中充当重要的角色，可以主宰游戏的进程。 ()

4.教师的不适宜介入,影响了游戏价值的发挥,主要表现在:()A、教师在各类游戏中的过度干预，使儿童在游戏中的主体性丧失，挫伤了儿童的主动性、积极性和创造性，影响了儿童潜能的发挥B、在儿童自发性游戏中，教师介入的频率过多，主观介入过强，使儿童在游戏中的创造性、解决问题的能力大受影响C、教师在运动性游戏中的过度保护和回避其挑战性，使儿童的身体素质、自我保护能力降低D、 不适宜的游戏介入，会降低儿童游戏的作用

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  • 第1题：

    从教师的角度来看,教师介入儿童游戏具有非常重要的作用,具体表现在:()。

    A.教师是儿童游戏中的重要他人

    B.教师的过度干预，挫伤幼儿的游戏积极性

    C.教师介入儿童游戏能提高儿童游戏的安全性

    D.教师介入儿童游戏可以提高儿童游戏的水平


    参考答案：CD

  • 第2题：

    简述教师在游戏中的作用主要体现在哪些方面?


    答案：
    解析：
    教师在游戏中的作用主要体现在三个方面：(1)为儿童游戏创设环境；
    (2)指导和促进游戏开展；
    (3)观察和评估游戏。

  • 第3题：

    自主性游戏中，儿童是游戏的主人，教师是不用去介入指导的。


    错误

  • 第4题：

    在游戏中,教师的不适宜介入,主要表现在:()。

    A.教师在运动性游戏中的过度保护

    B.教师介入频率过多，主观介入过强

    C.教师是儿童游戏中的重要他人

    D.教师的过度干预，挫伤幼儿的游戏积极性


    参考答案：ABD

  • 第5题：

    简述幼儿游戏中教师的指导行为评价有哪些？
    （1）引导游戏的进程。引导幼儿选择活动开始游戏；参与幼儿的游戏过程；依照幼儿的不同需要给予适当的帮助；游戏结束时引导幼儿评价游戏。
    （2）教师自身与幼儿的相互作用。
    （3）教师指导对象的差异性。在指导过程中既照顾全体的幼儿，又注重对幼儿个体的指导，针对幼儿的不同特点，给予具体帮助；同时教师还应注意逐渐增加对幼儿活动小组的指导，从而激发小组内幼儿之间的积极相互作用影响。避免单一性的集体指导和整齐划一的要求。
    （4）探索多样化的指导方法。根据具体情况，采用适当的指导方法，并注意综合运用多种方法指导游戏。
    （5）激励式指导方式。在尊重幼儿的基础上，运用启发激励式指导方式，创造一种民主平等的心理环境和气氛，激励幼儿的积极活动，鼓励幼儿的探索创造。同时注意发挥常规的作用，使幼儿通过执行游戏常规，逐渐形成行为自律和自我管理的能力。教师还应注意全面指导幼儿行为，从而促进幼儿在游戏中身心和谐发展。
    （6）常规的建立。依幼儿不同年龄，引导幼儿在活动中建立必
    要的游戏常规，结合环境中的自治因素，引导和督促幼儿执行常规，逐渐培养幼儿在行为方面的自律、自治特性。
    略

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