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根据()，教师在日常的教学活动中要时刻注意自身行为对学生的影响，以身作则，为学生树立榜样。A、班杜拉的社会学习理论B、斯金纳的操作条件反射理论C、埃里克森的人格发展理论D、罗杰斯的人本主义理论

题目

根据()，教师在日常的教学活动中要时刻注意自身行为对学生的影响，以身作则，为学生树立榜样。

A、班杜拉的社会学习理论

B、斯金纳的操作条件反射理论

C、埃里克森的人格发展理论

D、罗杰斯的人本主义理论

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1.心理教育课教学过程的"反思”环节的操作要领是:()A:教师审视自己，为学生“现身说法”B:教师进行自我审视，反思教学的问题和不足C:教师引导学生进行自我审视，反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足D:师生一起进行自我审视，老师带头反思自己，为学生反思树立榜样

2.教师树立“师生互动”的师生关系观包括()。A、教师促进学生活动B、教师在教学过程中应与学生积极互动C、教师在教学过程中应与学生共同发展D、教师在面授课堂上与学生有互动即可

3.美术教学评价的内涵提到,在美术教学中倡导教师()A、强调学习成绩，让“差生”感到羞愧B、提高学生尊严、保护学生隐私C、学生相互欣赏、教师时刻提供帮助D、对学生欣赏和帮助

4.教师在教学过程中，可以通过树立“三好学生”来教育学生，这是运用了()A、符号性榜样B、想像性榜样C、内隐形榜样D、真实性榜样

更多“根据(),教师在日常的教学活动中要时刻注意自身行为对学生的影响,以身作则,为学生树立榜样。A、 ”相关问题

  • 第1题：

    护理教师时刻用自己的言行影响学生,体现了教师的榜样作用。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第2题：

    教师必须不断地反思自己的日常教学行为，着眼于自己教学行为的改进，持续地追问：“什么样的教学才能促使学生发展?”“我的教学是否有利于学生的思想政治素质的提高?”通过自己对教育教学活动的自我觉察来提高自己的教育教学效果。这主要强调，教师的教学评价（ ）。

    A.要注重教师的自我评价
    B.要着眼于学生学习成绩的提高
    C.要坚持多元化的评价方式
    D.要关注学生身心健康的状况

    答案：A
    解析：
    题干中提到“教师必须不断地反思自己的日常教学行为”“通过自己对教育教学活动的自我觉察来提高自己的教育教学效果”，强调教学反思的重要性，体现的是在教学评价中教师要注重对自我的评价。B项说法片面，不能只单纯注重学习成绩，更要注重学生品德的形成。C、D两项在题干中并未体现。

  • 第3题：

    教师对学生不仅仅是言教，更是（），只有以德立身、以身作则，学生才能以教师为榜样。

    A．榜样

    B．典范

    C．身教

    D．触动


    身教

  • 第4题：

    早上第一节课，张老师迟到了5分钟，到班级时发现有一位学生也迟到了。于是，张老师面对全班学生，大声训斥那位学生：“怎么又迟到了 ”那位学生在底下小声地说：“你自己也迟到了。”
    材料体现了在教学中( )

    A.教师应该以身作则，发挥榜样示范作用
    B.教师要严格要求学生
    C.要以教师为中心，强调教师的权威
    D.教师要认真倾听学生的意见与建议

    答案：A,D
    解析：

  • 第5题：

    孔子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（ ）。
    A.教师要以身作则，为学生树立良好的榜样
    B.自己做好了，学生自然会学好
    C.不用对学生作出要求
    D.教育学生走路时的身体姿势要端正


    答案：A
    解析：
    “其身正，不今而行；其身不正.虽令不从”出自《论语*子路》，意思是当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令.被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，即使三令五申，被管理者也不会服从。在教育领域中，意味着教师要为学生树立良好的榜样，以自身的高贵品质来影响学生。

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