第1题:
第2题:
通过()可以检验所有受训者对课程内容的掌握程度,同时也是激励受训者努力学习的一种手段.
A培训
B提问
C布置作业
D考试或考核
第3题:
()是指受训者对培训内容的掌握程度。
第4题:
培训中对培训效果的跟踪和反馈体现在( )方面。
第5题:
培训前对受训者进行训前的状况摸底,目的是为了()。
第6题:
培训的()是指受训者对培训项目的感性认识,包括对培训设施、培训师和培训内容的感觉。
第7题:
下面说法正确的是()。
第8题:
绩效成果
认知成果
反应成果
技能成果
第9题:
①②③④
①②③⑤
①②④⑤
①③④⑤
第10题:
测试受训者对培训项目的反应
测试受训者对所学内容的掌握情况
策定受训者再工作岗位上实际行为的变化
策定培训对企业生产经营的实际贡献
比较培训前后员工的表现和业绩
第11题:
培训内容与培训环境
培训管理人员与教师
培训的进度与中间效果
受训者与培训内容的相关性
受训者对培训项目的认知程度
第12题:
培训课程内容对培训目标的覆盖程度
培训课程内容的难以程度与受训者的实际水平的适合程度
培训师对培训课程的特点把握
培训方式对培训内容的适用性
第13题:
第14题:
影响培训效果的因素有:()
第15题:
培训效果评估工作包括()。
第16题:
培训效果的四层框架体系是指()。 ①反应层次,即受训者对培训科目、教材以及自己的收获感觉 ②学习效果,对培训内容的掌握程度,能否回忆和理解培训的概念及技能 ③态度层次,即通过培训,员工的工作态度有没有发生变化 ④行为变化,在实际工作中受训者是否应用了所学的概念和技能 ⑤培训效果,即培训对工作成果的影响
第17题:
为保证培训取得预期的效果,必须对培训进行全程监控和评估,而()这些项均属于培训中对培训效果跟踪与反馈的。
第18题:
培训结束后,评估培训究竟发挥了多大效果,培训使企业和受训者的行为发生了多大程度的改变,其中效果评估是培训的重点,而()不是培训评估的内容。
第19题:
反映
学习效果
行为
自学
第20题:
评价受训者与培训内容的相关性
受训者对培训项目的认知程度
与培训后的状况进行比较以测定培训的效果
保证实际提供的培训与计划高度一致
第21题:
认知程度
支持程度
了解程度
熟悉程度
第22题:
测试受训者对培训项目的反应
测试受训者对所学内容的掌握情况
测定其在工作岗位上实际行为的变化
测定培训队组织的生产经营的实际贡献
第23题:
培训教材的选择
测评受训者对培训项目的反应
测定受训者对所学内容的掌握程度
测定受训者在参训后,与工作相关的行为发生了哪些变化
测定企业绩效提高程度,评价培训的影响力