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以下关于等距量表的说法正确的有（）。A:有绝对零点 B:数量差距相同 C:数量差距以相同的比例变化 D:没有绝对零点 E:在一个变量上对事物进行分类

题目
以下关于等距量表的说法正确的有（）。

A:有绝对零点
B:数量差距相同
C:数量差距以相同的比例变化
D:没有绝对零点
E:在一个变量上对事物进行分类
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1.以下关于等距量表的说法正确的有（ ）。A．有绝对零点B．数量差距相同D．没有绝对零点E．在一个变量上对事物进行分类

2.有关态度测量，以下说法不正确的是①常用的测量方法有问卷法、量表法、投射法、行为观察法和生理反应法②态度测量开始于20世纪20年代③态度可以直接测量④使用态度量表进行测量，主要测量态度的方向和强度两个维度⑤单维量表有瑟斯顿-蔡夫的等距量表、李克特的累加量表等⑥多维量表有奥斯古德的语义分化量表、博加达斯的社会距离量表等A、②③B、②④C、③④D、③E、④

3.有绝对零点的量表是()。A:等级量表 B:等距量表 C:名称量表 D:比率量表

4.以下关于等距量表的说法正确的有（ ）。A．有绝对零点B．数量差距相同C．数量差距以相同的比例变化D．没有绝对零点E．在一个变量上对事物进行分类

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  • 第1题：

    (2016年11月)关于等距量表的说法，正确的有（　　）。

    A.有绝对零点
    B.数量差距相同
    C.数量差距以相同的比例变化
    D.没有绝对零点
    E.可以进行加减乘除四则运算

    答案：B,D
    解析：
    P334-335
    等距离量表除了具有类别和等级量表的性质外，它要求一定数量差距在整个量表的阶梯上都是相同的。换句话说，根据事物的性质和特点，以及分派原则，这时量表的各个部分的单位是相等的，但没有绝对的零点，例如，在绩效考评中所采用的量表大多数属于等距离量表。等距离量表没有绝对的零点，只能作加减的运算，不好作乘除的运算。心理学家比较重视等距离量表的应用，其根本原因在于：第一，根据观测值间一致变化的效应规律，在一组资料中，能加减或乘除同一个常数于每一个观测值，而并不破坏这些数值的关系，因此，在一个等距量表上所得的测值，可以转换到另一个与该组资料计算的参照点和单位不同的等距量表上去；第二，它能最广泛地应用统计方法，如计算均数、变差、相关系数以及应用T、F检验等。

  • 第2题：

    等距量表是一种绩效考评标准量表，以下说法正确的有（ ）。

    A.有绝对零点
    B.数量差距在量表的阶梯上相同
    C.数量差距以相同的比例变化
    D.没有绝对零点
    E.在一个变量上对事物进行分类

    答案：B,D
    解析：
    本题考查的是等距量表的相关知识点。等距量表除了具有类别和等级量表的性质外，它要求一定数量差距在整个量表的阶梯上都是相同的。换句话说，根据事物的性质和特点，以及分派原则，这时量表的各个部分的单位是相等的，但没有绝对的零点。

  • 第3题：

    等距量表有相等的单位，但没有（）
    绝对零
    略

  • 第4题：

    有相等单位及人定参照点的测验量表是：（）

    • A、等级量表
    • B、等距量表
    • C、等比（比率）量表
    • D、名称量表

    正确答案:B

  • 第5题：

    下列有关名称量表说法错误的是（）。

    • A、又称类别量表
    • B、名称量表中的数字没有序列性
    • C、名称量表中的数字没有等距性
    • D、名称量表中的数字有可加性

    正确答案:D

  • 第6题：

    教育评价中常用的量表有（）

    • A、类别量表、等级量表、模糊量表、等距量表
    • B、类别量表、等级量表、比率量表、模糊量表
    • C、等级量表、比率量表、模糊量表、等距量表
    • D、比率量表、模糊量表、等距量表、等级量表

    正确答案:A

  • 第7题：

    行为测量量表有（）。

    • A、名称量表
    • B、等级量表
    • C、等距量表
    • D、比率量表
    • E、等值量表

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    以下关于名称量表的说法正确的是（）

    • A、又称类别量表
    • B、数字没有任何数量大小的含义
    • C、数字没有序列性、等距性、可加性
    • D、可以用于频数统计
    • E、它是量表在测量上一种最低的形式

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第9题：

    图尺度评价量表中的评价尺度可以视其为（）

    • A、不等距量表
    • B、等距量表
    • C、等差量表
    • D、等效量表

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    据测量精度高低，斯蒂文斯将量表分为四个水平，由低到高分别为（）。
    A

    命名量表、顺序量表、等距量表、等比量表

    B

    顺序量表、命名量表、等距量表、等比量表

    C

    命名量表、等距量表、顺序量表、等比量表

    D

    等比量表、等距量表、顺序量表、命名量表


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    对态度的测量有三种量表，即总加量表、等距量表和（）量表。

    正确答案： 语义分析
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    以下关于名称量表的说法正确的是（）
    A

    又称类别量表

    B

    数字没有任何数量大小的含义

    C

    数字没有序列性、等距性、可加性

    D

    可以用于频数统计

    E

    它是量表在测量上一种最低的形式


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    等距量表是一种绩效考评标准量表，以下说法正确的有()

    A:有绝对零点
    B:数量差距相同
    C:数量差距以相同的比例变化
    D:没有绝对零点
    E:在一个变量上对事物进行分类

    答案：B,D
    解析：

  • 第14题：

    关于等距量表的说法，正确的有（　　）。

    A.有绝对零点
    B.数量差距相同
    C.数量差距以相同的比例变化
    D.没有绝对零点
    E.可以进行加减乘除四则运算

    答案：B,D
    解析：
    P334
    选项A错误，等距量表没有绝对的零点，比率量表有绝对零点
    选项C错误，等距量表的数量差差距在整个量表的阶梯上都是相同的
    选项E错误，等距量表只能作加减的运算，不好作乘除的运算
    知识点：绩效考评标准量表
    特别注意等距量表及比率量表

  • 第15题：

    有相等单位，但没有绝对零点的量表称为（）。

    • A、命名量表
    • B、等级量表
    • C、等距量表
    • D、比例量表

    正确答案:C

  • 第16题：

    据测量精度高低，斯蒂文斯将量表分为四个水平，由低到高分别为（）。

    • A、命名量表、顺序量表、等距量表、等比量表
    • B、顺序量表、命名量表、等距量表、等比量表
    • C、命名量表、等距量表、顺序量表、等比量表
    • D、等比量表、等距量表、顺序量表、命名量表

    正确答案:A

  • 第17题：

    对态度的测量有三种量表，即总加量表、等距量表和（）量表。


    正确答案:语义分析

  • 第18题：

    教育评价中常用的量表有类别量表、（）、等距量表和（）。


    正确答案:等级量表；模糊量表

  • 第19题：

    量表的类型有哪些（）？​

    • A、类别量表​​
    • B、顺序量表​​
    • C、等距量表​​
    • D、等比量表​

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    以下关于等距量表的说法正确的有（　）。

    • A、有绝对零点
    • B、数量差距相同
    • C、数量差距以相同的比例变化
    • D、没有绝对零点
    • E、在一个变量上对事物进行分类

    正确答案:B,D

  • 第21题：

    多选题
    等距量表是一种绩效考评标准量表，以下说法正确的有（　　）。[2011年11月二级真题]
    A

    有绝对零点

    B

    数量差距相同

    C

    数量差距以相同的比例变化

    D

    没有绝对零点

    E

    在一个变量上对事物进行分类


    正确答案： A,C
    解析： 等级量表又称位次量表，等级量表和类别量表都是在一个分类基础上或者说是在一个变量上对事物进行分类。等距量表除了具有类别和等级量表的性质外，它要求一定数量差距在整个量表的阶梯上都是相同的。等距量表没有绝对的零点，只能作加减的运算，不好作乘除的运算。

  • 第22题：

    填空题
    教育评价中常用的量表有类别量表、（）、等距量表和（）。

    正确答案： 等级量表,模糊量表
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    以下关于等距量表的说法正确的有（　）。
    A

    有绝对零点

    B

    数量差距相同

    C

    数量差距以相同的比例变化

    D

    没有绝对零点

    E

    在一个变量上对事物进行分类


    正确答案： E,C
    解析： 此题属于常规性题目。 “等距量表除了具有类别和等级量表的性质外，它要求一定数量差距在整个量表的阶梯上都是相同的。换句话说，根据事物的性质和特点，以及分派原则.这时量表的各个部分的单位是相等的,但没有绝对的零点”因此BD对 选项C为比率量表见P244

  • 第24题：

    单选题
    教育评价中常用的量表有（）
    A

    类别量表、等级量表、模糊量表、等距量表

    B

    类别量表、等级量表、比率量表、模糊量表

    C

    等级量表、比率量表、模糊量表、等距量表

    D

    比率量表、模糊量表、等距量表、等级量表


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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