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更多“由培训者提出一个议题,培训对象立即在思考中出现有关这个议题联想表达出来的是A.小讲课B.头脑风 ”相关问题
  • 第1题:

    通过培训者与培训对象相互间的讨论解决疑难问题的方法是

    A.讨论法
    B.视听法
    C.研讨法
    D.头脑风暴法
    E.小讲课

    答案:C
    解析:

  • 第2题:

    A.小讲课
    B.头脑风暴法
    C.角色扮演
    D.小组讨论
    E.案例分析

    更多地用于培训对象综合能力培养的方法是

    答案:E
    解析:

  • 第3题:

    选择一个议题,利用默写式头脑风暴法找出解决方案。


    德国科学家荷利对头脑风暴预测法进行了改造,他创立了一种每次会议由6人参加,每个人在5分钟内提出3中设想的默写式头脑风暴预测法,这种方法又称“635法”,其完整的程序如下: (1)由会议的组织者提出中心议题,并对会议的程序作出说明。 (2)给每个专家分发设想卡片,在每张卡片上标明设想编号1、2、3,每两个设想之间要留有较大的空间,以便让其他人填写更多的设想。 (3)让每个专家在第一个5分钟内,围绕中心议题填写3个设想,然后将写好的设想卡片交给其他专家。 (4)接着让每个专家在第二个5分钟内,根据从别人的3个设想中得到的启示,再在卡片空白处填写3个新的设想,然后将写好的设想卡片再传给其他专家。 (5)如此传递6次,每个专家需要写出18个设想,最后总共得到108个预测设想。

  • 第4题:

    A.小讲课
    B.头脑风暴法
    C.小组讨论
    D.案例分析
    E.角色扮演

    由培训者提出一个议题,培训对象立即在思考中出现有关这个议题联想表达出来的是

    答案:B
    解析:
    头脑风暴法是由美国创造学A.F奥斯本于1939年首次提出,1953年正式发表的一种激发创造性方法。

  • 第5题:

    A.小讲课
    B.头脑风暴法
    C.小组讨论
    D.案例分析
    E.角色扮演

    培训者主要通过语言表达形式,系统地向培训对象传播知识和技能是

    答案:A
    解析: