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（ ）以特定的行为术语作出表述．如“掌握”、“了解”和“应用”。A．课程目标B．课程内容C．课程评价D．课程范围

题目

（ ）以特定的行为术语作出表述．如“掌握”、“了解”和“应用”。

A．课程目标

B．课程内容

C．课程评价

D．课程范围

相似考题

1.在下列描述课程目标的行为动词中，要求最高的是（ ）。A.理解 B.了解 C.掌握 D.知道

2.()以特定的行为术语作出表述，如“掌握”、“了解”和“应用”。A:课程目标 B:课程内容 C:课程评价 D:课程范围

3.（　　）以特定的行为术语作出表述，如“掌握”、“了解”和“应用”。A．课程目标 B．课程内容 C．课程评价 D．课程范围

4.培训的( )是以特定的行为术语,如“分析5”“应用”“评价”等各类认知指标,对培训目标作出界定A.课程内容B.课程目标C.课程评价D.课程教材

参考答案和解析
正确答案：A
考点：教材第152页
更多“( )以特定的行为术语作出表述.如“掌握”、“了解”和“应用”。 A.课程目标 B.课程内容 C. ”相关问题

  • 第1题：

    (2017年5月)培训的( )是以特定的行为术语,如“分析”“应用”“评价”等各类认知指标,对培训目标作出界定

    A.课程内容
    B.课程目标
    C.课程评价
    D.课程教材

    答案：B
    解析：
    P238-239
    在课程设计中,课程的目标是通过联系课程内容,以特定的行为术语作出表述,如采用记住”了解“掌握等一般认知指标;“分析"应用"评价等较高级的认知指标;以及“价值¨信念、和态度"等情感性指标,对培训目标作出界定。

  • 第2题：

    10、数学课程目标包括结果目标和过程目标。结果目标使用“了解、理解、掌握、运用”等术语表述；过程目标使用“经历、体验、探索”等术语表述。


    正确

  • 第3题：

    2.数学课程目标包括结果目标和过程目标。结果目标使用“了解、理解、掌握、运用”等术语表述；过程目标使用“经历、体验、探索”等术语表述。


    正确

  • 第4题：

    数学课程目标包括结果目标和过程目标。结果目标使用“了解、理解、掌握、运用”等术语表述；过程目标使用“经历、体验、探索”等术语表述。


    体验

  • 第5题：

    【判断题】数学课程目标包括结果目标和过程目标。结果目标使用“了解、理解、掌握、运用”等术语表述；过程目标使用“经历、体验、探索”等术语表述。

    A．Y.是

    B．N.否


    正确

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