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社会工作者组织退休教师志愿服务小组，开展了一系列的活动，为单亲家庭孩子服务，辅导功课、做他们的人生导师、共同设计社区公益活动、组织单亲家庭聚会。社会工作者的介入行动体现了( )原则。 A.个别化 B.服务目标聚焦 C.经济效益优先 D.与服务对象相互信赖 E.关注服务对象的发展阶段和特点

题目
社会工作者组织退休教师志愿服务小组，开展了一系列的活动，为单亲家庭孩子服务，辅导功课、做他们的人生导师、共同设计社区公益活动、组织单亲家庭聚会。社会工作者的介入行动体现了( )原则。

A.个别化
B.服务目标聚焦
C.经济效益优先
D.与服务对象相互信赖
E.关注服务对象的发展阶段和特点
相似考题

1.某社会工作服务队，在震后的一个临时板房社区开展救助服务，他们根据居民的需要和特点，引导青年人成立了“手拉手服务队”，在社区开展志愿服务。另外，他们还组织居民开展了“缘来一家人”的系列社区活动，使新社区的邻里关系有了较大改善，社区面容大为好转。在此过程中，社会工作者以社区为基础推动的救助措施属于（ ）。A．制定灾区救助政策B．建立社区支持网络C．整合驻区单位资源D．发挥社区社会组织的力量

2.某社区社会工作者计划开办“课后托管班”招募几名志愿者，为社区里放学后无人看管的小学生辅导功课，并开展一些儿童成长小组活动。为此，社会工作者商量了所需要招募的志愿者数量和能力水平。上述工作体现的是志愿者管理中的()功能。A.规划 B.组织 C.领导 D.控制

3.社会工作者小魏面向本地区商户开展了一系列宣传工作，动员他们为社区行动不便的居民提供上门服务，小魏的做法体现出的社区工作具体目标是()。A.培养民主精神 B.尊重社区自决 C.善用社区资源 D.提高居民能力

4.为解决本社区内商贩扰民的问题，社会工作者小张组织一些社区成员开展了一系列的社区活动，这里体现出了社区工作的()特征。A.专业社会工作者的介入 B.多元的工作对象 C.集体行动 D.以解决社会问题为目标 E.以民主价值观念为指导

参考答案和解析
答案：A,B,D,E
解析：
更多“社会工作者组织退休教师志愿服务小组，开展了一系列的活动，为单亲家庭孩子服务，辅导功课、做他们的人生导师、共同设计社区公益活动、组织单亲家庭聚会。社会工作者的介入行动体现了( )原则。 ”相关问题

  • 第1题：

    某社会工作服务队在地震灾区的一个临时板房社区开展救助服务，引导青年人成立了“互助服务队”，在社区开展志愿服务。另外，他们还组织居民开展了“相亲相爱一家人”的系列社区活动，使新社区的邻里关系有了较大改善，社区面容大为好转。在此过程中，社会工作者以社区为基础推动的救助措施属于()。

    A:制定灾区救助政策
    B:建立社区支持网络
    C:整合驻区单位资源
    D:发挥社区社会组织的力量

    答案：B
    解析：
    困难群体的社会交往范围小，人际圈子同质性高，家庭支持不够。在实施社会救助时，社会工作者要积极为困难群体修复社会关系，建立社区支持网络。本题中，社会工作者引导青年人开展志愿服务，并开展一系列社区活动，这些措施都属于建立社区支持网络的内容。

  • 第2题：

    根据相关政策和社区实际，目前社区社会工作者在推动社区志愿服务发展方面的主要工作内容包括（　　）。

    A.策划社区志愿服务项目，带领志愿者开展服务
    B.监督志愿者活动，控制志愿服务活动的进程
    C.组织开展志愿者培训，提升服务水平
    D.做好志愿者管理，推动志愿服务事业持续发展
    E.发掘培养志愿者骨干，培育扶持社区志愿服务组织

    答案：A,C,D,E
    解析：
    根据相关政策和社区实际，目前社区社会工作者在推动社区志愿服务发展方面的主要工作内容有以下几点：①策划社区志愿服务项目，带领志愿者开展服务；②发掘培养志愿者骨干，培育扶持社区志愿服务组织；③组织开展志愿者培训，提升服务水平；④做好志愿者管理，推动志愿服务事业持续发展。

  • 第3题：

    某社会工作服务队，在震后的一个临时板房社区开展救助服务，他们根据居民的需要和特点，引导青年人成立了“手拉手服务队”，在社区开展志愿服务。另外，他们还组织居民开展了“缘来一家人”的系列社区活动，使新社区的邻里关系有了较大改善，社区面容大为好转。在此过程中，社会工作者以社区为基础推动的救助措施属于()。

    A:制定灾区救助政策
    B:建立社区支持网络
    C:整合社区单位资源
    D:发挥社区社会组织的力量

    答案：B
    解析：
    困难群体的社会交往范围小，人际圈子同质性高，家庭支持不够。在实施社会救助时，社会工作者要积极为困难群体修复社会关系，建立社区支持网络。题干中，社会工作者引导青年人开展志愿服务，开展一系列社区活动，这些措施都属于建立社区支持网络。

  • 第4题：

    社会工作者老徐十分赞同通才实务工作观。面对来自单亲家庭、性格内向、缺乏自信、不善与人交往的青少年服务对象，老徐开展了一系列服务，其中体现了应用通才实务工作观的有()。

    A:针对服务对象的家庭进行关系调整
    B:通过社区工作，为服务对象建立成长支持网络
    C:建议服务对象父母复婚，保证健全的家庭结构
    D:为服务对象开展个案辅导，协助其改变行为方式
    E:让服务对象参加小组活动，增加其人际交往机会

    答案：A,B,D,E
    解析：
    社会工作者所需开展的服务是多层面的，以服务对象为个案辅导，协助其改变行为方式；针对服务对象的家庭进行关系调整；通过转介，让其参与小组活动，增加入际交往机会；通过社区工作，建立青少年就业支持网络。

  • 第5题：

    在某社区中，学校社会工作者动员了该社区的学生开展社区文明行动，每月组织学生向社区居民进行文明礼仪的宣讲活动，请社区居民代表给学生志愿者颁发证书，并在社区刊物上报道了该活动。在这个过程中，体现了社区工作（）等方面的特点。

    • A、成员间互助互惠
    • B、社会资源的广泛运用
    • C、介入的层面比较广泛
    • D、强调居民的参与
    • E、社区社会发展

    正确答案:B,D

  • 第6题：

    社工组织退休教师志愿服务小组，开展了一系列的活动，为单亲家庭孩子服务：辅导功课、做他们的人生导师、共同设计社区公益活动、组织单亲家庭聚会，社会工作者的介入行动体现了（）原则。

    • A、个别化
    • B、服务目标聚焦
    • C、经济效益优先
    • D、与服务对象相互信赖
    • E、关注服务对象的发展阶段和特点

    正确答案:A,B,D,E

  • 第7题：

    社会工作者不能单枪匹马地采取介入行动，要依靠服务对象，与他们紧密配合，双方共同合力参与介入行动。这体现了社会工作介入行动的（）原则。

    • A、考虑经济效益
    • B、以人为本、服务对象自决
    • C、个别化
    • D、与服务对象相互依赖

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    为解决留守儿童长期见不到父母，亲子关系疏远的问题，社工组织为留守儿童与父母举行家庭聚会，密切亲子关系。社会工作者的介入行动体现了（）原则。
    A

    个别化

    B

    服务目标聚焦

    C

    经济效益优先

    D

    与服务对象相互信赖


    正确答案： B
    解析： 介入行动的原则。

  • 第9题：

    多选题
    针对单亲母亲家庭中的亲子关系问题，社会工作者可以（）。
    A

    开展单亲母亲成长小组

    B

    开展单亲家庭亲子沟通小组

    C

    从微观层面对单亲母亲及孩子进行个案辅导

    D

    从宏观层面政府给与相关的政策支持

    E

    从中观层面采用社区工作及学校社工工作方法改善单亲母亲及孩子的生存环境


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    社会工作者小魏面向本社区的商户开展了一系列宣传工作，动员他们为社区内行动不便的居民提供上门服务。小魏的做法体现出社区工作具体目标是（　　）。
    A

    培养民主精神

    B

    尊重社区自决

    C

    善用社区资源

    D

    提高居民能力


    正确答案： B
    解析：
    社区工作的具体目标和实践原则包括：①以人为中心，促进社区居民的成长和进步；②推动社区居民参与，培养民主精神；③提高社区居民的社会意识，尊重社区自决；④善用社区资源，满足社区需求，培养相互关怀和社区照顾的美德。题中，社会工作者小魏通过在社区进行宣传与动员社区居民为社区内行动不便的居民提供服务体现了善用社区的资源，培养相互关怀的目标。

  • 第11题：

    多选题
    在某社区中，学校社会工作者动员了该社区的学生开展社区文明行动，每月组织学生向社区居民进行文明礼仪的宣讲活动，请社区居民代表给学生志愿者颁发证书，并在社区刊物上报道了该活动。在这个过程中，体现了社区工作（）等方面的特点。
    A

    成员间互助互惠

    B

    社会资源的广泛运用

    C

    介入的层面比较广泛

    D

    强调居民的参与

    E

    社区社会发展


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    为解决留守儿童长期见不到父母、亲子关系疏远的问题，社会工作者组织为留守儿童与父母举行家庭聚会，密切亲子关系。社会工作者的介入行动体现了(  )原则。
    A

    个别化

    B

    服务目标聚焦

    C

    经济效益优先

    D

    与服务对象相互信赖


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    为满足单亲家庭孩子身心发展的需要，社会工作者充分挖掘社区资源，组织退休教师志愿服务小组，开展了一系列的活动；为学习有困难的孩子辅导功课；与青春期少年结对，做他们的人生导师；与孩子们共同设计社区公益活动，培养社会责任感；组织单亲家庭聚会，密切亲子关系。社会工作者的介入行动体现了( )原则。

    A.个别化
    B.服务目标聚焦
    C.经济效益优先
    D.与服务对象相互信赖
    E.关注服务对象的发展阶段和特点

    答案：A,B,D,E
    解析：
    社会工作者的介入行动的原则包括：①以人为本、服务对象自决；②个别化；③考虑服务对象的发展阶段和他们的特点；④与服务对象相互依赖；⑤瞄准服务目标；⑥考虑经济效益。其中考虑经济效益是指，介入意味着社会工作者和服务对象都要付出时间和精力，介入行动的原则就是要量力而行，优先考虑投入时间和精力最少的行动，从而以最小的成本投入获得最有效的改变结果，而不是指经济效益优先。

  • 第14题：

    为解决留守儿童长期见不到父母、亲子关系疏远的问题，社会工作者组织为留守儿童与父母举行家庭聚会，密切亲子关系。社会工作者的介入行动体现了()原则。

    A.个别化
    B.服务目标聚焦
    C.经济效益优先
    D.与服务对象相互信赖

    答案：B
    解析：
    介入行动应围绕着介入目标进行。留守儿童主要的问题是亲子关系疏远，社工直接围绕这个目标而开展活动，举行家庭聚会，密切亲子关系，体现了瞄准服务目标的介入行动原则。

  • 第15题：

    某社会工作服务队在震后的一个临时安置社区开展救助服务，他们根据居民的需要和特点，引导青年人成立了“手拉手服务队”，在社区开展志愿服务。另外，他们还组织居民开展了“缘来一家人”的系列社区活动，使新社区的邻里关系有了较大改善，社区面貌大为好转。在此过程中，社会工作者以社区为基础推动的救助措施属于（ ）。

    A.制定灾区救助政策
    B.建立社区支持网络
    C.整合驻区单位资源
    D.发挥社区社会组织力量

    答案：B
    解析：
    社区社会工作者为这些有困难或有需要的人，联系他们的亲戚 、朋友 、邻居和志愿者，建构起支持网络，解决其问题，满足其需要。这个方法的特点是运用社会支持网络的概念，用种种方法去建立、强化和维系个人和群体的网络，使这些网络能够发挥积极的支持作用，帮助个人和群体解决所面对的问题。

  • 第16题：

    社会工作者不能单枪匹马地采取介入行动，要依靠服务对象，与他们紧密配合，双方共同合力参与介入行动。体现了社会工作介入行动的（）原则。

    • A、考虑经济效益
    • B、以人为本、服务对象自决
    • C、个别化
    • D、与服务对象相互依赖

    正确答案:D

  • 第17题：

    为满足单亲家庭孩子身心发展的需要，社会工作者充分挖拥社区资源，组织退休教师志愿服务小组，开展了一系列的活动；为学习有困难的孩子辅导功课；与青春期少年结对，做他们的人生导师；与孩子们共同设计社区公益活动，培养社会责任感；组织单亲家庭聚会，密切亲子关系。社会工作者的介入行动体现了（）原则。

    • A、个别化
    • B、服务目标聚焦
    • C、经济效益优先
    • D、与服务对象相互信赖
    • E、关注服务对象的发展阶段和特点

    正确答案:A,B,D,E

  • 第18题：

    为解决留守儿童长期见不到父母，亲子关系疏远的问题，社工组织为留守儿童与父母举行家庭聚会，密切亲子关系。社会工作者的介入行动体现了（）原则。

    • A、个别化
    • B、服务目标聚焦
    • C、经济效益优先
    • D、与服务对象相互信赖

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    社会工作者小吴为解决双职工家庭中的孩子放学后无人照顾的情况，计划在社区内开办“放学两小时”的服务项目，并招募几名志愿者，为孩子辅导功课、组织一些活动。为此，社会工作者商量了所需要招募的志愿者数量和能力水平。上述社区工作体现的是志愿者管理中的（    ）功能。
    A

    规划

    B

    组织

    C

    领导

    D

    控制


    正确答案： C
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    某社区社会工作者计划开办"课后托管班"并招募几名志愿者，为社区里放学后无人看管的小学生辅导功课，并开展一些儿童成长小组活动。为此，社会工作者商量了所需要招募的志愿者数量和能力水平。上述社区工作体现的是志愿者管理中的（）功能。
    A

    规划

    B

    组织

    C

    领导

    D

    控制


    正确答案： D
    解析： 志愿者人力资源管理能够发挥管理的四项功能--规划、组织、领导、控制。其中的组织功能包括：（1）志愿者组织的结构设计；（2）志愿者的分组、分工；（3）规范的制定；（4）制度的制定；（5）授权；（6）志愿者的工作流程；（7）志愿者的招募及甄选；（8）志愿者的教育训练。题中，社区工作者商量所需要招募的志愿者数量和能力水平，属于志愿者组织功能中的招募及甄选环节。【命题点拨】本题主要考查志愿者管理的内容，需要理解记忆的内容。

  • 第21题：

    多选题
    为满足单亲家庭孩子身心发展的需要，社会工作者充分挖掘社区资源。组织退休教师志愿服务小组，开展了一系列的活动：为学习有困难的孩子辅导功课；与青春期少年结对，做他们的人生导师；与孩子们共同设计社区公益活动，培养社会责任感；组织单亲家庭聚会，密切亲子关系。 社会工作者的介入行动体现了(　　)原则。
    A

    个别化

    B

    服务目标聚焦

    C

    经济效益优先

    D

    与服务对象相互信赖

    E

    关注服务对象的发展阶段和特点


    正确答案： A,D
    解析：

  • 第22题：

    多选题
    社会工作者老徐十分赞同通才实务工作观。面对来自单亲家庭、性格内向、缺乏自信、不善与人交往的青少年服务对象，老徐开展了一系列服务，其中体现了应用通才实务工作观的有（　　）。[2013年真题]
    A

    针对服务对象的家庭进行关系调整

    B

    通过社区工作，为服务对象建立成长支持网络

    C

    建议服务对象父母复婚，保证健全的家庭结构

    D

    为服务对象开展个案辅导，协助其改变行为方式

    E

    让服务对象参加小组活动，增加其人际交往机会


    正确答案： C,D
    解析：
    通才取向的社会工作为实现社会工作目标提供了一个现实途径。这一观点使社会工作脱离以个别对象或领域为着眼点的局限，转向对多重个人系统进行干预的广博范畴。通才取向的社会工作内涵十分丰富，考虑到个人问题与群体问题的相互作用，与多种多样的系统一起工作。这些系统包括社会、社区、邻里、复杂的组织、正式群体、非正式群体、家庭和个人。目的是带来变革，最大限度地发挥社会功能。题中，单亲家庭、性格内向、缺乏自信和不善与人交往均与ABDE四项所提供的服务一一对应，能够实现对多重个人系统进行干预的广博范畴。C项内容超出了针对服务对象提供服务的范围。

  • 第23题：

    多选题
    社工组织退休教师志愿服务小组，开展了一系列的活动，为单亲家庭孩子服务：辅导功课、做他们的人生导师、共同设计社区公益活动、组织单亲家庭聚会，社会工作者的介入行动体现了（）原则。
    A

    个别化

    B

    服务目标聚焦

    C

    经济效益优先

    D

    与服务对象相互信赖

    E

    关注服务对象的发展阶段和特点


    正确答案： D,B
    解析： 介入行动的原则。

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