社会工作者小周观察一个新建小区时发现大多数居民来自外地，居民之间沟通较少，对社区建设也漠不关心。因此，小周策划了一个题为“社区家园’’的小组活动方案，以培养小组成员的社区归属感。小组内容以发展个人与社会环境的互动能力、挖掘组员潜能及培养领导意识为主。该小组工作模式属于（）。A．社会目标模式B．发展模式C．互动模式D．治疗模式

考点：四种小组工作模式的辨别。

社会目标模式下的小组工作，大都结合社区发展的一些项目或活动来举行，以谋求社区居民和整个社区的发展，强调小组组员的社会责任、社会参与和社会行动能力的培养。

常用的小组工作模式主要有以下四个：社会目标模式、治疗模式、互动模式以及发展模式。社会目标模式致力于提升小组组员的社会意识和社会责任感，致力于发展小组组员的自我发展能力、社会参与和社会行动能力，致力于小组领袖的培养，培育有利于社区各方面发展所需的领袖人物。发展模式旨在解决和预防服务对象社会功能的衰减问题、恢复和发展服务对象的社会功能。对二者应注意区分。

A项，社会目标模式注重的是社会责任和社会变迁，强调培养公民的社会责任、社会参与和社会行动。B项，发展模式强调以人的发展为核心，关注人的社会功能的提升。发展模式关注的焦点在于小组组员的社会功能而不是有关生理和病理方面的因素，重视的是组员个人潜力的发掘与发挥而不是治疗性辅导。C项，互动模式旨在通过组员之问、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。D项，治疗模式旨在治疗和解决个人的社会问题，改变个人的社会行为。题中，社会工作者小周策划了一个题为 “社区家园”的小组活动方案，以培养小组成员的社区归属感，小组内容以发展个人与社会环境的互动能力、挖掘组员潜能及培养领导意识为主，属于社会目标模式。

本题考查小组工作模式中的社会目标模式。社会目标模式下的小组工作，大都结合社区发展的一些项目或活动来举行，以谋求社区居民和整个社区的发展，强调小组组员之社会责任、社会参与和社会行动能力的培养。