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下列原则中，不属于皮亚杰发生认识论的是（）。A．组织原则B．同化原则C．顺应原则D．认知原则

题目

下列原则中，不属于皮亚杰发生认识论的是（）。

A．组织原则

B．同化原则

C．顺应原则

D．认知原则

相似考题

1.认知发展阶段理论创始人皮亚杰认为，在儿童认识世界的过程中，( )是其中最基本的一环。A．组织原则B．学习原则C．同化原则D．异化原则

2.下列原则中，不属于皮亚杰发生认识论的是（ ）。A．图式原则B．同化原则C．顺应原则D．认识原则

3.下列原则中，不属于皮亚杰认知发展理论的是（　　）。A．图式原则B．同化原则C．顺应原则D．认识原则

4.瑞士心理学家皮亚杰的认知发展阶段理论认为，在儿童认知发展的每个阶段中，个体主要是运用以下( )几种原则来认识世界的。A．组织原则B．学习原则C．同化原则D．异化原则E．顺应原则

更多“下列原则中,不属于皮亚杰发生认识论的是()。A.组织原则B.同化原则C.顺应原则D.认知原则 ”相关问题

  • 第1题：

    下列原则中，不属于皮亚杰认知发展理论的是()。

    A:图式原则
    B:同化原则
    C:顺应原则
    D:认识原则

    答案：D
    解析：
    考点：皮亚杰认知发展理论。

  • 第2题：

    儿童在成长的每一个阶段都对世界及各种事物间的关系有新认识，根据皮亚杰的认知发展理论，当新事物和刺激出现时，儿童认识世界首先运用的是（　　）。

    A.同化原则
    B.图式原则
    C.强化原则
    D.顺应原则

    答案：A
    解析：
    本题考查皮亚杰的认知发展理论。皮亚杰认为，在各个发展阶段，个体主要运用图式、同化和顺应三种原则来认识世界。图式是其中最基本的一环，个体将活动系统化，在头脑中形成“心理图式”。适应包括了同化与顺应这两个相辅相成的过程。当有新的事物和刺激出现时，个体先用同化原则使新事物与旧图式发生联系，使新的信息被吸收到已有的图式之中；同时再用顺应原则把旧图式加以改变，从而使之与新的环境与刺激相适应，并最终形成新图式。

  • 第3题：

    下列原则中，不属于皮亚杰认知发展理论的是（ ）。

    A.图式原则
    B.同化原则
    C.顺应原则
    D.认识原则

    答案：D
    解析：
    考点：皮亚杰认知发展理论。 本题考核的是皮亚杰发生认识论的原则。皮亚杰认为，在各个发展阶段，个体主要是运用图式、同化和顺应3种原则来认识世界。故D不属于其原则

  • 第4题：

    下列原则中，属于皮亚杰发生认识论的是()。

    A:组织原则
    B:同化原则
    C:顺应原则
    D:认知原则
    E:引领原则

    答案：A,B,C
    解析：
    在每个发展阶段中，皮亚杰认为个体主要是运用组织、同化和顺应三种原则来认识世界。

  • 第5题：

    下列原则中，不属于皮亚杰发生认识论的是()。

    A:组织原则
    B:同化原则
    C:顺应原则
    D:认知原则

    答案：D
    解析：
    本题考核的是皮亚杰发生认识论的原则。在每个发展阶段中，皮亚杰认为个体主要是运用组织、同化和顺应三种原则来认识世界。故D不属于其原则。

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