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小组工作者在运用小组会议技巧时,要注意“善于等待求变”,其含义是指( )。A.工作者要帮助组员正确面对自己的问题,从而尝试改变自己B.工作者促使小组讨论和分享尽快与小组目标对接C.工作者要事先筹划和设定一种与会议主题相契合的基调,从而把握组员的情绪D.工作者为了让组员有足够的思考空间和集中思想于小组的焦点,要有意识地让会议保持短暂的沉默E.工作者真诚地以自己的个人感受和经验参与交流

题目

小组工作者在运用小组会议技巧时,要注意“善于等待求变”,其含义是指( )。

A.工作者要帮助组员正确面对自己的问题,从而尝试改变自己

B.工作者促使小组讨论和分享尽快与小组目标对接

C.工作者要事先筹划和设定一种与会议主题相契合的基调,从而把握组员的情绪

D.工作者为了让组员有足够的思考空间和集中思想于小组的焦点,要有意识地让会议保持短暂的沉默

E.工作者真诚地以自己的个人感受和经验参与交流


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    在主持小组讨论时,社会工作者适时将自己对小组的感觉与思考反馈给组员,给予组员安全的小组气氛。这种做法运用的技巧是( )。

    A.开场的技巧
    B.了解的技巧
    C.提问的技巧
    D.鼓励的技巧

    答案:B
    解析:
    社会工作者在运用了解的技巧时应该做到:①随时观察和感觉组员的语言、认知、情绪、行为,适时给予支持和鼓励;②随时注意小组组员动力的运作,适时将自己对小组的感觉与思考反馈给组员;③要给予组员安全的小组气氛,使每一位小组组员都没有戒备地表露真实的自我。

  • 第2题:

    在主持小组讨论时,社会工作者适时将自己对小组的感觉与思考反馈给组员,给予组员安全的小组气氛。这种做法运用的技巧是( )。

    A.开场的技巧
    B.了解的技巧
    C.提问的技巧
    D.鼓励的技巧

    答案:B
    解析:
    社会工作者在运用了解的技巧时应该做到:①随时观察和感觉组员的语言、认知、情绪、行为,适时给予支持和鼓励;②随时注意小组组员动力的运作,适时将自己对小组的感觉与思考反馈给组员;③要给予组员安全的小组气氛,使每一位小组组员都没有戒备地表露真实的自我。

  • 第3题:

    在小组工作中,社会工作者通过帮助小组成员植入希望和给组员提供咨询建议的方式来促使他们改变不恰当的行为,促进组员的成长。在这里,社会工作者运用了()。

    A.小组治疗元素
    B.行为改变技巧
    C.结构化组员角色技巧
    D.小组外在力量法

    答案:A
    解析:
    本题考查的是小组工作的间接干预法,是指社会工作者干预小组的过程来间接影响和改变小组组员的工作技巧.在具体操作中,可以利用小组治疗元素,如植入希望、普遍性、咨询和建议的告知、利他主义、自我表露等.促使小组成员个人的成长和行为的改变。故本题答案为A。

  • 第4题:

    在小组工作中,社会工作者需要注意,不仅自己要保持专注与倾听,而且要做到提醒组员相互倾听、鼓励组员相互表达、促进组员相互理解等。这属于沟通与互动技巧中的( )。

    A.促进组员沟通技巧
    B.与组员沟通技巧
    C.小组讨论技巧
    D.小组活动设计技巧

    答案:A
    解析:
    沟通与互动技巧是小组工作的基本技巧之一。就一定意义而言,沟通是小组得以进行的一种重要动力,是小组组员互动的基础。一般而言,社会工作者在开展小组工作实务时,应熟练掌握与组员沟通以及促进组员之间沟通两个层面的技巧。题中的表述属于促进组员沟通层面的技巧。

  • 第5题:

    在小组工作中,社会工作者需要注意,不仅自己要保持专注与倾听,而且要做到提醒组员相互倾听、鼓励组员相互表达、促进组员相互理解等。这属于沟通与互动技巧中的( )。

    A.促进组员沟通技巧
    B.与组员沟通技巧
    C.小组讨论技巧
    D.小组活动设计技巧

    答案:A
    解析:
    沟通与互动技巧是小组工作的基本技巧之一。就一定意义而言,沟通是小组得以进行的一种重要动力,是小组组员互动的基础。一般而言,社会工作者在开展小组工作实务时,应熟练掌握与组员沟通以及促进组员之间沟通两个层面的技巧。题中的表述属于促进组员沟通层面的技巧。