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下面说法中不符合本文观点的是( )。A.中国传统审美文化从思想性和艺术性的结合上欣赏和评价文艺作品，并且把思想内容方面的要求放在统领的地位 B.中国传统审美文化主张通过艺术形象陶冶人的性情，使人的思想感情逐渐升华到高尚的境界 C.中国传统审美文化用封建礼乐的要求欣赏评价文艺作品，从而否定了文艺作品的教育意义 D.如果摒弃社会伦理内容，审美文化不能成为国民精神的正确前导，就会造成中国审美文化传统的断裂

题目

下面说法中不符合本文观点的是( )。

A.中国传统审美文化从思想性和艺术性的结合上欣赏和评价文艺作品，并且把思想内容方面的要求放在统领的地位 B.中国传统审美文化主张通过艺术形象陶冶人的性情，使人的思想感情逐渐升华到高尚的境界 C.中国传统审美文化用封建礼乐的要求欣赏评价文艺作品，从而否定了文艺作品的教育意义 D.如果摒弃社会伦理内容，审美文化不能成为国民精神的正确前导，就会造成中国审美文化传统的断裂

相似考题

1.的方法常见于文化内涵较高和参与性较强的旅游活动中，如欣赏书画等．A．时机审美B．心境审美C．动态审美D．静态审美

2.审美感受在文学阅读中处于核心地位,审美感受是指()。A.对作品思想性、艺术性、审美价值等作出理性的判断和评价B.在文学活动中，推动接受者进行接受活动的心理内驱力C.某个东西不仅被经历过，而且它的经历存在还获得一种自身具有继续存在意义的特征D.读者在阅读文本、重新创造艺术形象的同时，对重建的艺术形象进行审美的感知、领悟和欣赏

3.欣赏性阅读具有认识属性,()属性和审美属性。A、想象B、艺术C、美学D、文化

4.美育,就是培养孩子树立正确的审美观点,形成()、欣赏美和创造美的能力。

更多“下面说法中不符合本文观点的是( )。A.中国传统审美文化从思想性和艺术性的结合上欣赏和评 ”相关问题

  • 第1题：

    下列选项中，不符合作者观点的是( )。

    A.中国传统文化中的观点，应当继承(接受)、弘扬(操作)，不应当摒弃

    B.今天提倡“普通和谐”观念，有助于剔除人在征服自然中的有害因素

    C.对中国传统文化观念的科学诠释，体现了中国人的现代文化观念

    D.加以分析地宣传“天人合一”的观念于今是有益的


    正确答案：A
    104．【答案】A　 文章要求我们要科学的态度来对待传统文化，不能一味的说继承或屏弃，A项就犯了这个错误，答案为A。

  • 第2题：

    广告的( )是指在广告的语言文字表达，音乐图象的设计和传播内容等方面应坚持正确的审美观和道德观

    A.真实性

    B.思想性

    C.艺术性

    D.法律性


    正确答案：B

  • 第3题：

    艺术欣赏的特点表现在以下几个方面：（）

    A.主体性
    B.形象性
    C.审美性
    D.艺术性

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第4题：

    演讲是一种具有（）的社会实践活动。

    • A、现实性和艺术性
    • B、审美性和艺术性
    • C、批判性和艺术性
    • D、批判性和审美性

    正确答案:A

  • 第5题：

    美育是形成学生正确的审美观点，培养学生（）、欣赏美和（）的教育。


    正确答案:感受美；创造美

  • 第6题：

    如何理解“合和之境”是中国传统审美文化的整体意蕴？


    正确答案: （1）从审美文化的类分上看，士文化追求的是“意境”这种道禅至境，官文化追求的是“载道”这种儒家之境，而民文化则拥有一种“从俗”的墨家体验。
    （2）士文化、官文化和民文化这三种审美文化之间也是互动与协合的：在士文化与官文化之间，士大夫的“入世”则形成官文化的主体；士文化与民文化之间，一方面是“化俗入雅”，本来属于民文化可以上升为士文化，另一方面则是“化雅归俗”，士文化也可以在民文化之中得以普泛；官文化与民文化之间，虽然前者对后者形成统摄关系，但后者的某些因素也可以为前者所利用。
    （3）三种审美文化虽然各自追求境界不同，但还具有共通的境界，即“合和之境”，这是中国审美文化的整体精神意蕴。这种境界秉承中国古代“天地人和”的思想，既“真”、且“善”、又“美”。

  • 第7题：

    （）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。

    • A、感受和审美
    • B、聆听和欣赏
    • C、感受和欣赏
    • D、舞蹈和欣赏

    正确答案:C

  • 第8题：

    填空题
    美育是形成学生正确的审美观点，培养学生（）、欣赏美和（）的教育。

    正确答案： 感受美,创造美
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    中国传统审美文化的类型，可以分为（）、（）和（）。

    正确答案： 官文化,士文化,民文化
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下面哪一项不属于中国传统审美文化类型？（）
    A

    士文化

    B

    民文化

    C

    官文化

    D

    俗文化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    新的评课文化中，在评课者和被评者的关系中彼此交流，发表观点，其核心是民主。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。
    A

    感受和审美

    B

    聆听和欣赏

    C

    感受和欣赏

    D

    舞蹈和欣赏


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下面说法中不符合本文观点的是( )。

    A.中国传统审美文化从思想性和艺术性的结合上欣赏和评价文艺作品，并且把思想内容方面的要求放在统领的地位

    B.中国传统审美文化主张通过艺术形象陶冶人的性情，使人的思想感情逐渐升华到高尚的境界

    C.中国传统审美文化用封建礼乐的要求欣赏评价文艺作品，从而否定了文艺作品的教育意义

    D.如果摒弃社会伦理内容，审美文化不能成为国民精神的正确前导，就会造成中国审美文化传统的断裂


    正确答案：C
    109．【答案】C　 “他十分重视用艺术的形象教育使人们确定道德规范，”故选C。

  • 第14题：

    中国传统审美文化的类型，可以分为（）、（）和（）。


    参考答案：官文化；士文化；民文化

  • 第15题：

    阅读以下文字，完成各题。
    中国传统审美文化是与它的社会形态相一致的。中国自古以来就是农业国度，就决定了它的文化精神重视天人合一与人人相合，礼乐便是这个系统的体现。礼不仅包含宗教仪式，而且包括各种典章制度；乐则是调和礼制内人与人之间的思想感情。美善结合，以善统美，这是中国审美文化的基本特征。尽管后来的儒家把善的内容界定为封建仁义道德，反过来又束缚了文艺的发展。这一点鲁迅在辛亥革命时期写就的《摩罗诗力说》曾予以全面的批判与审理，但是强调美善一体，审美与文艺必须有特定的社会伦理内容，却是有其合理价值的。对于我们这样一个汪洋大海般的小农社会国家来说，审美文化如果不能成为国民精神的火花与前导，而只是某种娱乐工具，就会在现实上造成失误。摒弃理性，提倡感性主义只会导向低级的官能主义，如今“过一把瘾就死”，“潇洒走一回”，这些社会话语隐喻了人们及时行乐、醉生梦死的心态，地摊文化便是这种心态的审美幻化，严肃文艺的[a]在这种文化氛围中也就势所难免了。
    传统审美文化提倡美善合一的同时，还提出“反(返)情以和其志”的思想，即提倡将情感升华到高尚的道德境遇。孔子说：“兴于诗，立于礼，成于乐。”他十分重视用艺术的形象教育使人们确定道德规范，最后在审美与意识中获得人生的快乐。在物欲横流的时代，审美文化的主要职责不在满足人们的宣泄感官的消遣娱乐作用上，而在引导人们超越自身的感性存在，上升到自由的人生境界。文艺有责任而且完全可以净化人们的灵魂，培养良好的国民素质。当然节情以理，并不是返回封建主义产物上去。这里的“礼”和“志”，其内涵是新型的道德标准。其次，“理”还应该包含作品本身的内在逻辑。尊重作品本身的辩证法，而不是人为地扭曲作品，使作品成为某种抽象理性与道德的符号。传统审美文化价值的确立首先应该站在今天的高度去审视。这一点是基本的原则。
    下面说法中不符合本文观点的是（ ）。
    A中国传统审美文化从思想性和艺术性的结合上欣赏和评价文艺作品，并且把思想内容方面的要求放在统领的地位
    B中国传统审美文化主张通过艺术形象陶冶人的性情，使人的思想感情逐渐升华到高尚的境界
    C中国传统审美文化用封建礼乐的要求欣赏评价文艺作品，从而否定了文艺作品的教育意义
    D如果摒弃社会伦理内容，审美文化不能成为国民精神的正确前导，就会造成中国审美文化传统的断裂


    答案：C
    解析：
    解析：
    本题为细节判断题。
    A、B项正确，根据“传统审美文化提倡美善合一的同时，还提出‘反（返）情以和其志’的思想，即提倡......”得出；
    C项错误，根据“这一点鲁迅在......但是强调美善一体，审美与文艺必须有特定的社会伦理内容，却是有其合理价值的”可知中国传统审美文化并没有否定文艺作品的教育意义；
    D项正确，可由“审美文化如果不能成为国民精神的火花与前导，而只是某种娱乐工具，就会在现实上造成失误”得出。
    故正确答案为C。

  • 第16题：

    广告的（）是指在广告的语言文字表达，音乐图象的设计和传播内容等方面应坚持正确的审美观和道德观

    • A、真实性
    • B、思想性
    • C、艺术性
    • D、法律性

    正确答案:B

  • 第17题：

    从内容上看，在学校教学中，教学内容具有丰富的（）。

    • A、伦理性和文化性
    • B、思想性和智慧性
    • C、情感性和审美性
    • D、价值性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    新的评课文化中，在评课者和被评者的关系中彼此交流，发表观点，其核心是民主。（）


    正确答案:正确

  • 第19题：

    问答题
    如何理解“合和之境”是中国传统审美文化的整体意蕴？

    正确答案： （1）从审美文化的类分上看，士文化追求的是“意境”这种道禅至境，官文化追求的是“载道”这种儒家之境，而民文化则拥有一种“从俗”的墨家体验。
    （2）士文化、官文化和民文化这三种审美文化之间也是互动与协合的：在士文化与官文化之间，士大夫的“入世”则形成官文化的主体；士文化与民文化之间，一方面是“化俗入雅”，本来属于民文化可以上升为士文化，另一方面则是“化雅归俗”，士文化也可以在民文化之中得以普泛；官文化与民文化之间，虽然前者对后者形成统摄关系，但后者的某些因素也可以为前者所利用。
    （3）三种审美文化虽然各自追求境界不同，但还具有共通的境界，即“合和之境”，这是中国审美文化的整体精神意蕴。这种境界秉承中国古代“天地人和”的思想，既“真”、且“善”、又“美”。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    演讲是一种具有（）的社会实践活动。
    A

    现实性和艺术性

    B

    审美性和艺术性

    C

    批判性和艺术性

    D

    批判性和审美性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）的辩证统一，是语文教学设计的本质特征。
    A

    人文性与工具性

    B

    科学性和艺术性

    C

    思想性和审美性

    D

    操作性和工具性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下面哪项不是中国传统审美文化中对建筑的审美描述？（）
    A

    皇家气派

    B

    造境天然

    C

    错彩镂金

    D

    民俗风格


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    从内容上看，在学校教学中，教学内容具有丰富的（）。
    A

    伦理性和文化性

    B

    思想性和智慧性

    C

    情感性和审美性

    D

    价值性


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    下面哪项是中国传统审美文化中对文学的审美描述？（）
    A

    声无哀乐

    B

    皇家气派

    C

    道根文枝

    D

    艳俗之丽


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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