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更多“阅读材料3~8,分析造成农村环境污染的原因有哪些。要求:紧扣给定材料,概括准确,言简意赅,字数不超 ”相关问题
  • 第1题:

    材料5中,针对“消费券”问题,不同的人有不同的看法,请指出争论的焦点,并对这些观点进行简析。要求:紧扣给定资料,观点明确,言简意赅,字数不超过300字。


    正确答案:
    作答A:
    争论的焦点主要围绕消费券能否起到拉动内需的作用展开。
    一种观点认为,消费券的作用是积极而明显的。消费券发挥了保障民生、提升消费信心、拉动内需的作用,能够打破消费不足导致企业开工不足,开工不足导致员工失业,失业导致消费能力低下的恶性循环。
    另一种观点认为,消费券只是一时之需,拉动内需的力量有限,意义不大。消费券的持有者并非主力消费人群,消费的能力有限;而且消费券的持有者更多的将消费券使用在米和油等生活必需品上,这种刚性需求消费不可能起到拉动内需的作用。消费券可能会增加财政负担、对现有财税金融秩序造成冲击。
    评析:该作答首先指出了争论的焦点,并对两种观点进行了简单阐述,思路清晰,概括简洁,是较好的答案。
    作答B:
    一种观点认为,总体看来,这些消费券的发放,在促进国内市场繁荣方面起到了积极的作用。同时,各地仍处在探索阶段,发券过程中难免有一些问题存在,有待相关部门的进一步完善。
    另一种观点认为,市面上流通的各种各样的消费券,“忽悠”和“作秀”的成分居多,其作用类似于“打折卡”,只能算是政府仿效商家的低劣促销伎俩,而有违消费券的初衷。消费券首先应是政府行为,其次应是在使用过程中不带有任何附加条件,而且是人人都可以享有的。
    评析:该作答虽然对争论的内容进行了概括,但是没有指出争论的焦点,这是该答卷的失分点。

  • 第2题:

    (二)请仔细阅读材料,根据要求进行概括。

    1、请你结合给定的材料,简要分析我国受教育权利不平等的原因,概括成汇报提纲.供领导参考。(15分)

    要求:条理清楚,简明扼要,字数不超过150字。


    正确答案:

    答案一
        我国流动人口子女与城市儿童相比.受教育权利不平等,原因在于两方面:一方面.公民教育权与户籍制度相联系,流动人口子女没有流入地户籍,就难以同等享受当地的教育资源,这是导致受教育权利不平等的根本原因。另一方面,国家有关流动人口子女义务教育的政策没有充分落实。地方政府优先保障本地居民的教育权利,对流动人口子女未能做到同等保障。
    答案二
        原因在于,一是教育投入比例失衡,城市的教育投入高于农村,城市占有的教育资源较农村丰富;二是受户籍制度的限制.城市流动人口子女无法享受与城市居民子女相同品质的教育资源;三是有关政策落实不到位.地方政府优先保障本地居民的教育权利.对流动人口子女教育人为设置障碍,未能做到同等保障。

  • 第3题:

    “给定资料2”中浙江乐清群体性事件的妥善处置给了我们哪些启示?(20分)

    要求:紧扣给定资料,观点明确,言简意赅,字数不超过400字。


    正确答案:
    【思路导读】这类直接针对某一个资料内容进行相关分析和总结的题目需要我们在认真领会指定资料含义的基础上结合其余资料进行宏观的概括和总结,切忌仅就指定资料进行分析,因为单单一个资料是不能全面反映问题的。本题中,我们可以根据给定资料2的成功案例得出相应的正确处理群体性事件的启示,然后结合其余资料所指出的问题(资料5、6)和列举的正反面事例(资料3、4)指出我们应该予以摒弃的思想和做法,最终做到有理有据让人信服。
    【答案提示】处置群体性事件,一开始的定性至关重要。最怕的是“捂盖子”、“打棍子”,先扣个“不明真相”的帽子,随意动用警力压制,这往往导致小事闹大,甚至无关的人也被裹挟进来。
    防止群体性事件升级,最好的办法就是尽快查清真相,及时披露信息。乐清市政府主动与停运司机代表面对面交流,认真听取诉求,“合理诉求下决心解决,不合理诉求不迁就但耐心化解”,这样的区分也非常关键。一般来说,通过停运这样极端的方式表达诉求,多数人的利益是受到侵害的。当然,在这类事件中往往掺杂浑水摸鱼者,甚至有“黑势力”的影子,但只要果断区分善意和恶意,对恶意破坏者坚决打击,就能防止事件升级。
    当然,要从根本上减少不稳定因素,必须切实追求公平公正,缩小贫富差距,防止与民争利、防止决策伤民;还需要充分发挥人大、司法、信访等制度的功能,畅通表达通道和救济渠道。

  • 第4题:

    请联系“给定资料”提供的大学生就业的实例,分析大学生就业到底难在哪里。要求:紧扣给定资料,观点明确,言简意赅,字数不超过400字。


    正确答案:
    作答A:
    近年来我们的许多学校进行扩招;建设综合性大学,同时,校园大了、学科齐了,但是配套的教学资源、师资力量等却跟不上。同时,大学扩招导致大学毕业生数目连年增长,大学生就业问题日益严峻。大学生就业难,表现在:
    就业渠道不畅通,对大多数人来说,网站和招聘会是最主要的就业渠道,但还不能满足毕业生的需求。
    企业用工制度不合理。一些私营企业用工制度极不合理,用人单位在招人时追求实用和低成本,存在眼光短视和心态浮躁的情况。
    大学生存在期望过高的现象,主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。
    学生缺乏求职技巧。部分学生在求职时往往表现得不够自信,表现不出自己的实力。更有一些求职者由于在求职过程中的失败而放弃找工作,陷入痛苦的深渊不能自拔。
    市场对大学毕业生需求不足,由于中国国际分工地位处于国际分工的底部,新增加的劳动就业岗位,主要是劳动密集型的就业岗位,使得中国就业上呈现“白领需求不足”的状况,这是中国大学生就业难的主要原因。
    评析:该答案原因分析全面、深刻,条理性很强。
    作答B:
    首先,在供求关系上,存在高校毕业生总量大幅增加与适合大学生特点的就业岗位增长不足的矛盾。从我国经济发展现状看,尤其是考虑到国际金融危机给我国经济发展带来的影响,短期内适合大学生特点的就业岗位增长显然无法达到要求。其次,在就业结构上,存在“无业可就”与“有业不就”并存的问题。导致高校毕业生就业意愿和流向与实际人才需求的结构性矛盾,加剧了高校毕业生的就业困难。第三,在思想观念上,存在“嫌贫爱富”等问题。大众化的就业观念尚未普遍确立,许多高校毕业生不愿意去中小企业和条件艰苦的地区工作,就业期望偏高,人为地加大了就业难度。
    评析:该答案分析准确,从三个方面对就业难问题进行了分析,是相当优秀的答案。

  • 第5题:

    (一)根据给定资料,概述当前农村土地承包经营权流转的主要方式及其作用。(20分) 要求:紧扣给定材料,准确全面,不超过250字。


    正确答案:

       材料1 总结了农村改革的突出问题,点明了城乡发展,工农发展不平衡的矛盾根源。
        材料2—5是通过三种土地流转的方式发展农村,增加农民收入的案例。材料2用小岗村的案例说明了以出租土地的形式,引入公司经营,加强对土地的利用,并增加农民收入的方法;材料3是河南信阳通过承包经营的形式,用提高生产效率的方式增加农民收入的案例;材料4是通过对土地入股,对土地统一经营管理增加农民收入的做法;材料5介绍了专家对土地流转问题的若干不同观点,反应了土地流转的现实问题。
        材料6开始讲了农村发展的问题,通过成都两个农民向城市居民转变的文件,展现了农民和城市居民在社会保障上的差别。
        材料7以嘉兴的做法为例,提供了解决农民养老保险问题的成功经验。
        材料8讲的是城乡统筹发展的问题,通过对宅基地和承包地,搬迁和土地流转的分离,提高对土地的利用效率,加快农村发展。
        材料9是通过昆山工业化、城市化和经济国际化的模式,通过规模化生产和集约化经营来发展农村,用工业反哺农业。
        材料10介绍了农村发展过程中与土地流转相关的经济、经营和利益分配问题。
        材料涉及农村土地承包经营权流转方式的内容集中在材料2—5.而关于土地流转的作用则是为农村发展服务的,主要是增加农民收入、促进农业发展、实现城乡经济社会一体化发展等等。