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具体形象思维是指( )。A.思维过程离开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式B.依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动C.通过逻辑思考而进行的思维方式D.通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式

题目

具体形象思维是指( )。

A.思维过程离开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式

B.依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动

C.通过逻辑思考而进行的思维方式

D.通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式

相似考题

1.直觉行动思维主要特点是()A.思维是在直接的感知中进行的B.思维不能离开对具体事物的直接感知C.思维是在实际行动中进行的D.思维不能离开儿童自己的动作

2.婴幼儿的思维要伴随着动作和感知进行,离开了对具体事物的直接感知和儿童自己的动作,思维活动也随之停止。所以,2岁后的孩子总是(),或边做边想。

3.()是在头脑中确定事物内部或事物之间的共同点和区别点,以及它们之间联系的思维过程。A、比较B、分析C、具体化D、综合

4.感知动作思维是指思维过程离不开()的思维方式，A、实物B、表象C、情景D、直接感知的事物和操纵事物的动作

参考答案和解析
正确答案：A
更多“具体形象思维是指( )。A.思维过程离开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式B.依靠事物或情 ”相关问题

  • 第1题：

    ()是感知动作思维。

    A.通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式

    B.通过逻辑思考而进行的思维方式

    C.依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动

    D.思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式


    正确答案：C

  • 第2题：

    是形象思维是依靠______即依靠事物在头脑中的具体形象的联想进行的。


    答案：
    解析：
    表象

  • 第3题：

    理解教材的思维可以有两种途径（ ）。
    A.由动作思维向抽象逻辑思维过渡
    B.由形象思维向抽象逻辑思维过渡
    C.由已知到未知，不必都从感知具体事物开始
    D.由已知到未知，都应从感知具体事物开始
    E.由已知到已知，不都从感知具体事物开始


    答案：B,C
    解析：
    见大纲教学过程的结构部分。

  • 第4题：

    思维是人脑对客观现实概括的和间接的反映，它反映的是事物的本质和事物间规律性的联系。思维可划分为（）。

    A.直观动作思维
    B.具体形象思维
    C.抽象逻辑思维
    D.理论思维

    答案：A,B,C
    解析：
    根据思维发展水平不同，可将思维划分为直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维。根据思维的逻辑性，可将思维划分为直觉思维和分析思维。根据思维的指向性划分，可将思维划分为聚合思维和发散思维。

  • 第5题：

    以言语为工具，反映事物的本质属性和内在规律的思维是（　　）。

    A.直观动作思维
    B.具体形象思维
    C.抽象逻辑思维
    D.发散思维

    答案：C
    解析：
    抽象逻辑思维是运用概念、判断和推理的形式进行的思维，也称抽象思维。它是思维发展的高级阶段，是人类思维的核心形态。它以言语为工具，所反映的是事物的本质属性和内在规律。?

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