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婴幼儿的思维要伴随着动作和感知进行,离开了对具体事物的直接感知和儿童自己的动作,思维活动也随之停止。所以,2岁后的孩子总是(),或边做边想。

题目
婴幼儿的思维要伴随着动作和感知进行,离开了对具体事物的直接感知和儿童自己的动作,思维活动也随之停止。所以,2岁后的孩子总是(),或边做边想。

相似考题

1.直觉行动思维主要特点是()A.思维是在直接的感知中进行的B.思维不能离开对具体事物的直接感知C.思维是在实际行动中进行的D.思维不能离开儿童自己的动作

2.感知动作思维是指思维过程离不开()的思维方式，A、实物B、表象C、情景D、直接感知的事物和操纵事物的动作

3.思维活动离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。这种思维是（ ）。A．抽象逻辑B．具体形象C．辩证逻辑D．直觉行动

4.具体形象思维是指( )。A.思维过程离开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式B.依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动C.通过逻辑思考而进行的思维方式D.通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式

参考答案和解析
参考答案：先做后想
更多“婴幼儿的思维要伴随着动作和感知进行,离开了对具体事物的直接感知和儿童自己的动作,思维活动也随之停止。所以,2岁后的孩子总是(),或边做边想。”相关问题

  • 第1题：

    ()是感知动作思维。

    A.通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式

    B.通过逻辑思考而进行的思维方式

    C.依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动

    D.思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式


    正确答案：C

  • 第2题：

    婴幼儿的思维要伴随着（）和（）进行，离开了对具体事物的直接感知和儿童自己的动作，思维活动也随之停止。所以，2岁后的孩子总是（），或边做边想。


    正确答案:动作；感知；先做后想

  • 第3题：

    婴幼儿1～3岁阶段主要产生的思维形式是（）。

    • A、萌芽状态思维
    • B、感知动作思维
    • C、具体形象思维
    • D、抽象逻辑思维

    正确答案:B

  • 第4题：

    关于思维，下列哪项是错误的（　）

    • A、思维是人脑对客观现实的反映
    • B、思维是借助于言语来进行的
    • C、客观事物离开了人感知范围，思维便停止了
    • D、客观事物离开了人感知范围，思维仍然存在
    • E、思维具有概括性和间接性的特征

    正确答案:C

  • 第5题：

    （　）是感知动作思维。

    • A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式 
    • B、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动 
    • C、通过逻辑思考而进行的思维方式 
    • D、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式

    正确答案:D

  • 第6题：

    离开感知活动或动作，就不能进行的思维是（）

    • A、具体形象思维
    • B、知觉思维
    • C、知觉动作思维
    • D、经验思维

    正确答案:C

  • 第7题：

    处于直觉行动思维阶段的儿童的思维只能在活动本身中展开，他们是边做边想的。（）


    正确答案:正确

  • 第8题：

    下列关于直观动作思维的叙述中，错误的是（）。

    • A、直观动作思维也称为实践思维
    • B、直观动作思维是凭借直接感知，伴随实际动作所进行的思维活动
    • C、成人不可能有直观动作思维
    • D、实际动作是直观动作思维的支柱

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    下列关于直观动作思维的叙述中，错误的是（）。
    A

    直观动作思维也称为实践思维

    B

    直观动作思维是凭借直接感知，伴随实际动作所进行的思维活动

    C

    成人不可能有直观动作思维

    D

    实际动作是直观动作思维的支柱


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    直觉行动思维主要特点是（）。
    A

    思维是在直接的感知中进行

    B

    思维不能离开对具体事物的直接感知

    C

    思维是在实际行动中进行

    D

    思维不能离开儿童自己的动作


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    离开感知活动或动作，就不能进行的思维是（）
    A

    具体形象思维

    B

    知觉思维

    C

    知觉动作思维

    D

    经验思维


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    处于直觉行动思维阶段的儿童的思维只能在活动本身中展开，他们是边做边想的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    理解教材的思维可以有两种途径（ ）。
    A.由动作思维向抽象逻辑思维过渡
    B.由形象思维向抽象逻辑思维过渡
    C.由已知到未知，不必都从感知具体事物开始
    D.由已知到未知，都应从感知具体事物开始
    E.由已知到已知，不都从感知具体事物开始


    答案：B,C
    解析：
    见大纲教学过程的结构部分。

  • 第14题：

    刺激性原则中要求提供合适的刺激物让婴幼儿进行精细动作的训练，（）

    • A、思维和动作行为
    • B、感知觉和行为
    • C、感知觉和动作行为
    • D、思维和行为

    正确答案:C

  • 第15题：

    （）动作思维是指思维时能直接感知思维对象，并通过思维者自身的动作去影响思维对象的思维活动。


    正确答案:直观

  • 第16题：

    儿童在直接感知过程中，通过实际动作进行的思维是（　）

    • A、形式运算思维
    • B、直觉行动思维
    • C、具体形象思维
    • D、抽象逻辑思维
    • E、以上都不是

    正确答案:B

  • 第17题：

    具体形象思维是指（　）。

    • A、思维过程离开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式 
    • B、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动 
    • C、通过逻辑思考而进行的思维方式 
    • D、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式

    正确答案:B

  • 第18题：

    直觉行动思维主要特点是（）。

    • A、思维是在直接的感知中进行
    • B、思维不能离开对具体事物的直接感知
    • C、思维是在实际行动中进行
    • D、思维不能离开儿童自己的动作

    正确答案:D

  • 第19题：

    关于思维，下列哪项是错误的（）

    • A、思维是人脑对客观现实的反映
    • B、思维是借助言语来进行的
    • C、客观事物离开了人感知范围，思维便停止了
    • D、客观事物离开了人感知范围，思维仍然存在
    • E、思维具有概括性和间接性

    正确答案:C

  • 第20题：

    动作思维也称直觉行动思维，其特点是思维伴随着动作或行动来进行，行动停止，则思维也随之停止。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    单选题
    感知动作思维是指思维过程离不开（）的思维方式，
    A

    实物

    B

    表象

    C

    情景

    D

    直接感知的事物和操纵事物的动作


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    儿童在直接感知过程中，通过实际动作进行的思维是（　）
    A

    形式运算思维

    B

    直觉行动思维

    C

    具体形象思维

    D

    抽象逻辑思维

    E

    以上都不是


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    刺激性原则中要求提供合适的刺激物让婴幼儿进行精细动作的训练，（）
    A

    思维和动作行为

    B

    感知觉和行为

    C

    感知觉和动作行为

    D

    思维和行为


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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