随着对婴儿发展科学的了解,()等已成为设计选择手指训练的基本规律。
A、手指左右的运动
B、关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的五指公用
C、关注五指的能力练习,只要大指和小指动作协调就可以了
D、双手对捏、双手鼓掌
第1题:
A、关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练
B、关注五指的能力练习,只要大拇指和小指动作协调就可以了
C、主要加强手指的屈伸训练
D、双手对捏、双手鼓掌等训练方法
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练,体现了五指共用的基本规律。
此题为判断题(对,错)。
第4题:
()等是婴儿精细动作训练时的注意事项。
A.强调手指的曲伸训练
B.结合日常生活,做到生活化、具体化
C.要注意手指左右的运动
D.强调双手对捏和鼓掌的训练
第5题:
随着对婴儿发展科学的了解,()等已成为设计选择手指训练的基本规律。
第6题:
传球时五指张开,手指、手腕后仰微屈成半球状,以()。
第7题:
( )等是婴儿精细动作训练时的注意事项。
第8题:
婴儿精细动作训练的注意事项有()等。
第9题:
手指左右的运动
关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的五指共用
关注五指的能力练习,只要大指和小指动作协调就可以了
双手对捏、双手鼓掌
第10题:
对
错
第11题:
拇指、食指负担球的压力,无名指和小指帮助控制球
食指、中指负担球的压力
食指、中指负担球的压力,无名指和小指帮助控制球
拇指、食指、中指负担球的压力,无名指和小指帮助控制球
第12题:
要注意手指左右的运动
关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练
强调双手对捏和鼓掌的训练
结合日常生活,做到生活化、具体化
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
五指共用规律强调训练时要()。
A.双手对捏、双手鼓掌等
B.主要要求手指左右的运动
C.主要强调手指的曲伸训练
D.关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练
第15题:
()等是婴儿五指共用基本规律的应用。
A.双手对击、双手鼓掌
B.关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练
C.主要强调大指和小指的曲伸训练
D.主要要求手指左右的运动
第16题:
关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练,体现了五指共用的基本规律。
第17题:
五指共用规律强调训练时要()。
第18题:
()等是婴儿五指共用基本规律的应用。
第19题:
结合年龄阶段,分析该婴儿的精细动作发展状况,为其设计的游戏应侧重训练()的方面。
第20题:
()双手搬等是婴儿左右手动作协调发展的训练要求。
第21题:
双手穿孔
手指控制能力
握笔能力
手指协调能力
第22题:
结合日常生活,做到生活化、具体化
要注意手指左右的运动
强调手指的曲伸训练
关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练
第23题:
双手对捏、双手鼓掌等
主要要求手指左右的运动
主要强调手指的曲伸训练
关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练