itgle.com

()不属于婴儿自我评价具有的特点。A、婴儿能从小伙伴的态度中了解自己B、从成人的评价中逐渐学会简单的判断C、婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人D、婴儿通过他人的评价纠正自己的错误

题目

()不属于婴儿自我评价具有的特点。

A、婴儿能从小伙伴的态度中了解自己

B、从成人的评价中逐渐学会简单的判断

C、婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人

D、婴儿通过他人的评价纠正自己的错误

相似考题

1.婴儿自我意识的发展一般经历()阶段。A、认识自己B、认识“我的”C、从别人评价道自己评价D、自我表现与克服害羞

2.()是婴儿自我意识发展过程。A、自我表现-认识自己-他评到自评-认识“我的”B、认识自己-认识“我的”-他评到自评-自我表现C、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价

3.婴儿自我意识发展的四阶段()。A、认识自己-认识“我的”-别人评价到自我评价-自我表现B、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评C、认识“我的”-认识自己-他评到自评-自我表现D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价

4.()可以帮助婴儿学会控制情绪。A、婴儿的情绪不稳定时可以不理睬婴儿B、成人对婴儿的态度冷淡C、成人赞扬和反对的态度不断地诱导婴儿形成正确的道德观和价值观D、当众让幼儿改正自己的错误

更多“()不属于婴儿自我评价具有的特点。A、婴儿能从小伙伴的态度中了解自己B、从成人的评价中逐渐学会简单的判断C、婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人D、婴儿通过他人的评价纠正自己的错误”相关问题

  • 第1题：

    ()是婴儿自我评价的特点。

    A、不会与小伙伴做比较

    B、婴儿不能够从小伙伴那里了解自己

    C、从成人的评价中逐渐学会简单的判断

    D、3岁的孩子还不能从别人对自己的评价中估量自己


    参考答案：C

  • 第2题：

    学习婴儿发展评价是为了了解0—3岁婴儿自身发展，从而指导婴儿在以后的成长中确定目标。

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第3题：

    学习婴儿发展评价是以（）为目标。

    • A、为了评价自己，因为婴儿发展评价也适用于成人
    • B、掌握0~3岁婴儿发展规律，对婴儿发展水平进行正确评价
    • C、对婴儿的语言发展做评估
    • D、推广学校式的育儿观念

    正确答案:B

  • 第4题：

    婴幼儿会从别人的语言评价中理解“乖”和“不乖”的含义，从成人的评价中逐渐学会（）。

    • A、控制行为
    • B、独立思考
    • C、简单的判断
    • D、约束自己

    正确答案:C

  • 第5题：

    让婴儿学会控制情绪的方法是（　）。

    • A、成人赞扬和反对的态度不断地诱导着婴儿形成正确的道德观和价值观 
    • B、婴儿犯错后长时间的批评他 
    • C、婴儿的情绪不稳定时可以不理睬婴儿 
    • D、成人对婴儿的态度冷淡

    正确答案:A

  • 第6题：

    不属于婴儿自我评价特点的是（　）。

    • A、婴儿能从小伙伴的态度中了解自己 
    • B、婴儿通过他人的评价纠正自己的错误 
    • C、3岁的孩子能从别人对自己的评价中估量自己 
    • D、从成人的评价中逐渐学会简单的判断

    正确答案:B

  • 第7题：

    婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人”。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    全面了解婴儿发展潜质是以（）作为正确方法的。

    • A、评价婴儿对音乐、运动的发展
    • B、评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展
    • C、评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行为、气质等方面的发展
    • D、评价婴儿审美能力和自理能力的发展

    正确答案:A

  • 第9题：

    判断题
    学习婴儿发展评价是为了了解0—3岁婴儿自身发展，从而指导婴儿在以后的成长中确定目标。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学习婴儿发展评价是以（）为目标。
    A

    为了评价自己，因为婴儿发展评价也适用于成人

    B

    掌握0~3岁婴儿发展规律，对婴儿发展水平进行正确评价

    C

    对婴儿的语言发展做评估

    D

    推广学校式的育儿观念


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （　）不属于婴儿自我评价具有的特点。
    A

    婴儿能从小伙伴的态度中了解自己 

    B

    从成人的评价中逐渐学会简单的判断 

    C

    婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人 

    D

    婴儿通过他人的评价纠正自己的错误


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    婴幼儿会从别人的语言评价中理解“乖”和“不乖”的含义，从成人的评价中逐渐学会（）。
    A

    控制行为

    B

    独立思考

    C

    简单的判断

    D

    约束自己


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    不属于婴儿自我评价特点的是()。

    A.婴儿能从小伙伴的态度中了解自己

    B.婴儿通过他人的评价纠正自己的错误

    C.3岁的孩子能从别人对自己的评价中估量自己

    D.从成人的评价中逐渐学会简单的判断


    正确答案：B

  • 第14题：

    全面了解婴儿发展潜质是以()作为正确方法的。

    A.评价婴儿对音乐、运动的发展

    B.评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展

    C.评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行为、气质等方面的发展

    D.评价婴儿审美能力和自理能力的发展


    正确答案：A

  • 第15题：

    （　），是全面了解婴儿发展潜质的方法。

    • A、要全方位和多方面的评价 
    • B、评价婴儿运动、语言、认知方面的发展 
    • C、评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展 
    • D、因环境对婴儿成长非常重要，所以观察婴儿生长环境

    正确答案:A

  • 第16题：

    全面了解婴儿发展潜质是以（）作为正确方法的。

    • A、评价婴儿运动、语言、认知、社会行为、情绪、气质等方面大发展 
    • B、评价婴儿对音乐、运动的发展 
    • C、评价婴儿运动、语言、认知方面的发展 
    • D、评价婴儿父母的文化修养、聪明程度

    正确答案:A

  • 第17题：

    可以帮助婴儿学会控制情绪的是（）。

    • A、婴儿的情绪不稳定时可以不理睬婴儿
    • B、成人对婴儿的态度冷淡
    • C、成人赞扬和反对的态度不断地诱导婴儿形成正确的道德观和价值观
    • D、当众让幼儿改正自己的错误

    正确答案:C

  • 第18题：

    （）是制定婴儿个别教学计划的基础和前提。

    • A、对婴儿发展水平和各项能力发展水平及其速度进行科学评价
    • B、教育者要想象出婴儿的大体情况
    • C、了解婴儿父母的兴趣
    • D、让婴儿提出自己的愿望

    正确答案:A

  • 第19题：

    学习婴儿发展评价是为了了解0—3岁婴儿自身发展，从而指导婴儿在以后的成长中确定目标。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    单选题
    全面了解婴儿发展潜质是以（）作为正确方法的。
    A

    评价婴儿对音乐、运动的发展

    B

    评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展

    C

    评价婴儿运动、语言、认知、情绪、社会行为、气质等方面的发展

    D

    评价婴儿审美能力和自理能力的发展


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    可以帮助婴儿学会控制情绪的是（）。
    A

    婴儿的情绪不稳定时可以不理睬婴儿

    B

    成人对婴儿的态度冷淡

    C

    成人赞扬和反对的态度不断地诱导婴儿形成正确的道德观和价值观

    D

    当众让幼儿改正自己的错误


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    婴儿自我意识发展的四阶段（）。
    A

    认识自己－认识“我的”－别人评价到自我评价－自我表现

    B

    认识自己－认识“我的”－自我表现－他评到自评

    C

    认识“我的”－认识自己－他评到自评－自我表现

    D

    认识“我的”－认识自己－他人评价－自己评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容