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()当婴幼儿会走路时，此时大人应提供相匹配的卡片和实物让婴儿支对应配对，建立意义联系。A、3个月到1岁B、1岁1个月到1岁6个月C、0-6个月D、1岁3个月到2岁

题目

()当婴幼儿会走路时，此时大人应提供相匹配的卡片和实物让婴儿支对应配对，建立意义联系。

A、3个月到1岁

B、1岁1个月到1岁6个月

C、0-6个月

D、1岁3个月到2岁

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1.为婴幼儿讲故事,念儿歌及童谣时,最好(),使婴幼儿真正成为阅读的主人。A.有卡片B.有图片C.让婴幼儿自己拿着卡片和图书D.以上都是

2.让1岁1个月~1岁6个月幼儿将水果放在水果卡片上配对,可以理解卡片的形象所代表的实际意义。()此题为判断题(对，错)。

3.1岁1个月至1岁6个月当婴幼儿会走路时,探索欲望日益增强,会主动进行()的联系。A、语音与实物B、卡片与实物C、卡片与卡片D、卡片与文字

4.亲子游戏可以让婴幼儿学习看人的表情,理解大人的动作、姿势和面部表情的意义。()此题为判断题(对，错)。

更多“()当婴幼儿会走路时,此时大人应提供相匹配的卡片和实物让婴儿支对应配对,建立意义联系。A、3个 ”相关问题

  • 第1题：

    婴儿发生溺水时，大人一条腿屈膝，让婴儿的头趴在大人的肩膀上。头抬起，大人用手压婴儿背部。()


    参考答案：×

  • 第2题：

    5、当教师需要让学生调动多种感官去感受学习的对象，让学生获得直接的体验和感受，对学习对象建立更全面的认识时，使用（）教学更有效。

    A．PPT

    B．板书

    C．实物

    D．类似实物的模型


    实物;类似实物的模型

  • 第3题：

    意义的本质是联系，当两个看似毫不相干的事物之间建立起了联系时，意义就产生了。


    C

  • 第4题：

    满足婴儿好奇心和求知欲可以采取（）的方式。

    A.不用提供实物，只是口头讲讲就行

    B.给婴儿准备一些玩具

    C.讲故事、提供实物和动手操作

    D.让婴儿在旁边看着家长操作


    正确答案：C

  • 第5题：

    当教师需要让学生调动多种感官去感受学习的对象，让学生获得直接的体验和感受，对学习对象建立更全面的认识时，使用（）教学更有效。

    A．PPT

    B．板书

    C．实物

    D．类似实物的模型


    实物;类似实物的模型

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