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教师指导幼儿区域活动时,属于自主阶段的指导方式是()。A.先介绍，后开放B.以小组活动方式C.给幼儿提供练习的机会D.观察与评估

题目
教师指导幼儿区域活动时,属于自主阶段的指导方式是()。

A.先介绍，后开放

B.以小组活动方式

C.给幼儿提供练习的机会

D.观察与评估

相似考题

1.请简述教师在指导幼儿开展角色活动型活动时必须注意的要点。

2.蒙台梭利的“有准备的环境”是一种________________环境。A、有丰富材料的幼儿自主操作的B、有教师指导的有秩序的C、教师高度控制的D、幼儿个人自由活动的

3.游戏是幼儿自主的活动，只要他们玩得快乐，就不需要教师的指导。 （　　）

4.幼儿区域活动时保育重点是______________。A、调控B、支持C、指导D、放松

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  • 第1题：

    ( )是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。

    A.教师是否给与指导
    B.是否有明确的目的
    C.活动是否多样化
    D.幼儿是否在自主活动

    答案：D
    解析：
    判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件是幼儿是否在自主活动。幼儿能自主活动说明该活动是幼儿游戏。

  • 第2题：

    在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料，并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由，不正确的是（ ）

    A.游戏能促进幼儿同伴关系的建立
    B.游戏是教师自发自主的行为
    C.游戏需要教师的综合指导
    D.游戏是幼儿学习的基本形式

    答案：B
    解析：
    游戏是儿童自主自愿的行为，因此B表述错误，符合题干要求。答案为B。

  • 第3题：

    【判断题】幼儿园语言区角教育活动强调幼儿自主性的发挥，不需要教师的有效指导。（）

    A．Y.是

    B．N.否


    正确

  • 第4题：

    （　　）是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。

    A.教师是否给予指导
    B.是否有明确的目的
    C.活动是否多样化
    D.幼儿是否在自主活动

    答案：D
    解析：
    幼儿游戏的特点之一表现在：游戏是幼儿的自主活动。如果幼儿在进行游戏活动时，教师明显控制活动的内容、形式和进程，那么游戏的成分就大大降低了，甚至成了教师积极导演、幼儿被动参与的“一台戏”。这就违背幼儿游戏的特点，也就不是幼儿的游戏。所以，在游戏中，教师要确保幼儿是在自主性地参与活动。

  • 第5题：

    3、将记录单作为环境的一部分，主要体现的健康区域活动的指导要点是（）

    A．教师分工合作

    B．适时采用多种方式引导幼儿活动

    C．引导幼儿建立完善的健康区域活动规则

    D．创设有序、温馨、促进发展的健康区域互动


    创设有序、温馨、促进发展的健康区域互动

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