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幼儿所掌握的概念主要是一些日常的、具体的概念，而不是科学概念。()

题目

幼儿所掌握的概念主要是一些日常的、具体的概念，而不是科学概念。()

相似考题

1.在学前期，幼儿可以学习一些科学知识，掌握一些简单概念，但必须要求幼儿掌握严格的科学概念。()

2.学前儿童掌握的概念主要是（ ）。A．科学概念B．抽象概念C．日常生活概念D．辩证概念

3.()是指没有经过专门的教学，在日常生活中通过辨别学习、积累经验二掌握的概念，也叫前科学概念。A、日常概念B、科学概念C、初级概念D、具体概念

4.幼儿在科学教育中掌握的具体概念，又叫()。A、实物概念B、虚幻概念C、前科学概念D、后科学概念

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  • 第1题：

    根据概念的获得方式，概念可以分为（ ）。
    A.合言概念、选言概念和关系概念 B.具体概念和定义概念
    C.初级概念和二级概念 D.科学概念和日常概念


    答案：B
    解析：
    “具体概念和定义概念”是根据概念的获得方式来划分的。

  • 第2题：

    下列关于日常概念与科学概念之间的关系，论述错误的是（ ）。
    A.科学概念的发展取决于日常概念
    B.日常概念与科学概念之间存在着深刻的联系
    C.科学概念依赖于日常概念的发展
    D.日常概念是通过科学概念向上生长发展的


    答案：A
    解析：
    日常概念的发展取决于科学概念，它是通过科学概念向上生长发展的，同时，科学概念也要依赖于日常概念的发展，为其进一步向下延伸发展开拓道路。

  • 第3题：

    1、在学科概念的学习和教学中，对于同一个概念，学生不可以（）

    A．以自己理解的日常概念为基础来学习其科学概念

    B．以自己理解的日常概念为基础来学习其科学概念

    C．准确地在日常生活中运用难下定义概念

    D．直接从具体实例中观察得出下定义概念


    直接从具体实例中观察得出下定义概念

  • 第4题：

    儿童对亲身经历的直接的具体经验进行抽象所获得的概念称为（）。
    A.科学概念
    B.日常概念
    C.一级概念
    D.二级概念


    答案：B
    解析：
    日常概念，是指依赖于日常生活中直接观察到的事物的外部特征而形成的概念。也叫前科学概念。

  • 第5题：

    学前儿童掌握的概念主要是（）。

    A科学概念

    B抽象概念

    C日常生活概念

    D辩证概念


    C
    略

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