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更多“在学前期,幼儿可以学习一些科学知识,掌握一些简单概念,但必须要求幼儿掌握严格的科学概念。() ”相关问题
  • 第1题:

    幼儿所掌握的概念主要是一些日常的、具体的概念,而不是科学概念。()


    参考答案:√

  • 第2题:

    简述概念掌握的主要方式及幼儿概念掌握的特点。


    答案:
    解析:
    概念掌握的主要方式:
    (1)向成人学习社会上已经形成的概念。
    (2)生活实践。
    幼儿掌握概念的特点:
    (1)处于前概念(日常概念)阶段,其中以掌握具体(实物)概念为主。
    (2)概念内涵不精确、外延不恰当。
    (3)会自发撰造概念。
    (4)以低层次概念为主。

  • 第3题:

    幼儿在家中和学校里看到了大量的桌子,掌握了“桌子”的概念,幼儿对于“桌子”这个概念学习的方式是

    A.概念转变
    B.概念形成
    C.概念同化
    D.概念整合

    答案:B
    解析:
    概念学习的方式主要有概念形成和概念同化。概念形成是指在日常生活中逐渐积累经验,从而获得概念的过程。概念的同化指在已有概念的基础上,以定义的方式直接传授概念的特征。

  • 第4题:

    幼儿科学学习的核心是掌握初级的科学知识。 ( )


    答案:错
    解析:
    《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。

  • 第5题:

    幼儿在家中和学校里看到了大量的桌子,掌握了“桌子的概念”,幼儿对于“桌子”这个概念的学习方式是()。

    A.概念转变
    B.概念形成
    C.概念同化
    D.概念整合

    答案:B
    解析:
    概念学习的方式主要有概念形成和概念同化。概念形成是指学习者可以对同类事物的各种实例进行分析,对比它们与其他事物的区别,从而发现这类事物的共同关键特征。概念同化是指学习者利用原有概念来理解一个新概念的定义,从而明确一类事物的共同关键特征。题干所述是概念形成。