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习得性无助是指在多次经历过消极体验之后，再面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能为力的心理状态与行为表现。下列属于习得性无助的一项是（ ）。A．小明兴高采烈地跟妈妈谈起自己跟同学去爬树的事，遭到严厉批评并被警告不能再玩危险的游戏，小明此后再也不把玩的事情告诉妈妈了B．4岁的丽丽刚刚跟爸妈分房睡，她说一闭上眼就会想起奶奶讲的老妖怪的故事，于是爸爸妈妈只好允许丽丽每晚都开着台灯睡C．小李因为宿舍水管漏水的事多次报告宿舍管理员和学校的后勤部门，可是一个月了还是没有人来修，前两天宿舍灯又坏了，小李索性不报告了D

题目

习得性无助是指在多次经历过消极体验之后，再面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能为力的心理状态与行为表现。

下列属于习得性无助的一项是（ ）。

A．小明兴高采烈地跟妈妈谈起自己跟同学去爬树的事，遭到严厉批评并被警告不能再玩危险的游戏，小明此后再也不把玩的事情告诉妈妈了

B．4岁的丽丽刚刚跟爸妈分房睡，她说一闭上眼就会想起奶奶讲的老妖怪的故事，于是爸爸妈妈只好允许丽丽每晚都开着台灯睡

C．小李因为宿舍水管漏水的事多次报告宿舍管理员和学校的后勤部门，可是一个月了还是没有人来修，前两天宿舍灯又坏了，小李索性不报告了

D．小张刚搬来时，邻居家的小狗一见到他就很凶地叫，过了一个多月小狗认识他了，每次都会友好地向他摇尾巴，但小张还是有点害怕

相似考题

1.习得性无力感指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无法控制、无能为力的()。

2.习得性无助是指在多次经历过消极体验之后.再面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能为力的心理状态与行为表现。下列属于习得性无助的一项是：

3.36-40题为定义翔断。每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种行为，要求你严格依据定义从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。注意：假设这个定义是正确的，不容置疑的。习得性无助是指在多次经历过消极体验之后，再面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能为力的心理状态与行为表现。下列属于习得性无助的一项是( )。A．小明兴高采烈地跟妈妈谈起自己跟同学去爬树的事，遭到严厉批评并被警告不能再玩危险的游戏，小明此后再也不把玩的事情告诉妈妈了B．4岁的丽丽刚刚跟爸妈分房睡，她说一闭上眼就会想起奶奶讲的老妖怪的故事，于是爸爸妈妈只好允许丽丽每晚都开着台灯睡C．小李因为宿舍水管漏水的事多次报告宿舍管理员和学校的后勤部门，可是一个月了还 是没有人来修，前两天宿舍灯又坏了，小李索性不报告了D．小张刚搬来时，邻居家的小狗一见到他就很凶地叫，过了一个多月小狗认识他了，每次都会友好地向他摇尾巴，但小张还是有点害怕

4.习得性无助：是指在多次经历过消极体检之后，再面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能为力的心理状态与行为表现。根据上述定义，下列属于习得性无助的一项是( )。A．小明兴高采烈地跟妈妈谈起自己跟同学去爬树的事，遭到严厉的批评，并被警告不能玩危险游戏，小明此后再也不把玩的事情告诉妈妈了B．4岁的丽丽刚刚跟爸妈分房睡，她说一闭上眼就会想起奶奶讲的老妖精的故事，于是爸爸妈妈只好允许丽丽每晚都开着台灯睡C．小李因为宿舍水管漏水的事多次报告宿舍管理员和学校的后勤部门，可是一个月了还是没有人来修理，前两天宿舍灯又坏了，小李索性不报告了D．小张刚搬来时，邻居家的小狗一见到他就很凶地叫，过了一个月，小狗认识他了，每次都会友好地像他摇尾巴，但是小张还是很害怕

更多“习得性无助是指在多次经历过消极体验之后,再面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能 ”相关问题

  • 第1题：

    习得性无助是指在多次经历过消极体验之后，再面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能为力的心理状态与行为表现。

    下列属于习得性无助的一项是( )。

    A．小明兴高采烈地跟妈妈谈起自己跟同学去爬树的事，遭到严厉批评，并被警告不能再玩危险的游戏，小明因此再也不把玩的事情告诉妈妈了

    B．4岁的丽丽刚刚跟爸妈分房睡，她说一闭上眼就会想起奶奶讲的老妖精的故事，于是爸爸妈妈只好允许丽丽每晚都开着台灯睡

    C．小李因为宿舍水管漏水的事多次报告宿舍管理员和学校的后勤部门，可是一个月了还是没人来修，前两天宿舍灯又坏了，小李索性不报告了

    D．小张刚搬来时，邻居家的小狗一见到他就很凶地叫，过了一个多月，小狗认识他了，每次都会友好地向他摇尾巴，但小张还是有点害怕


    正确答案：C
    58.C【解析】A.B两项都为了避免再次面临相同情境而采取了一定的方法，不符合定义；c项水管漏水时报告没人来修，属于消极体验。再次面临相类似的情境时，就索性不报告了，是一种无能为力的行为表现，符合定义。D项两次所面临的情境不同，不符合定义。

  • 第2题：

    关于“习得性无助”表述不正确的是（ ）。

    A.“习得性无助”是德国心理学家塞利格曼提出的
    B.“习得性无助”指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为
    C.“习得性无助”是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为的心理状
    D.“习得性无助”的学生认为失败是永久的、弥漫的以及个人化的

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    （)指个体连续的经历失败、挫折的体验而导致其对事物感到无法控制无能为力，自暴自弃、丧失信心的心理状态和行为。

    A．挫败感

    B．心理弹性

    C．习得性无助

    D．自我否认


    自我效能感

  • 第4题：

    习得性无助是指在多次经历过消极体验之后，再面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能为力的心理状态与行为表现。
    下列属于习得性无助的一项是：


    A.小明兴高采烈的跟妈妈谈起自己跟同学去爬树的事，遭到严厉批评，并被警告不准再玩危险的游戏。小明此后再也不把玩的事情告诉妈妈了。
    B.4岁的丽丽刚刚跟爸妈分房睡，她说一闭上眼就会想起奶奶讲的老妖精的故事，于是爸爸妈妈只好允许丽丽每晚都开着台灯睡。
    C.小李因为宿舍水管漏水的事多次报告宿舍管理员和学校的后勤部门，可是一个月了还是没人来修，前两天宿舍灯又坏了，小李索性不报告了。
    D.小张刚搬来的时候，邻居家的小狗已看到他就很凶的叫，过了一个多月，小狗认识他了，每次都会友好的向他摇尾巴，但小张还是有点害怕。

    答案：C
    解析：
    ［解析］定义的关键是在面临同样或类似情境A项并未体现出“无能为力的心理状态”，B项中并未体现 “消极体验”，D项中小张面临的“情形”已经发生了变化。本题答案为C。

  • 第5题：

    习得性无助是指在多次经历过消极体验之后，再面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能为力的心理状态与行为表现。下列属于习得性无助的一项是( )。


    A. 小明兴高采烈地跟妈妈谈起自己跟同学去爬树的事，遭到严厉批评并被警告不能再玩危险的游戏，小明此后再也不把玩的事情告诉妈妈了
    B. 4岁的丽丽刚刚跟爸妈分房睡，她说一闭上眼就会想起奶奶讲的老妖怪的故事，于是爸爸妈妈只好允许丽丽每晚都开着台灯睡
    C. 小李因为宿舍水管漏水的事多次报告宿舍管理员和学校的后勤部门，可是一个月了还是没有人来修，前两天宿舍灯又坏了，小李索性不告了
    D. 小张刚搬来时，领导家的小狗一见到他就很凶地叫，过了一个多月小狗认识他了，每次都会友好地向他摇尾巴，但小张还是有点害怕

    答案：C
    解析：
    解题指导： A、B两项均不属于“消极体验”，D项不属于“类似情境”，故答案为C。

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