教师对学生的学习方法指导包括()。
A.系统传授式
B.学科渗透式
C.专题讨论式
D.学习诊断式
E.经验交流式
第1题:
教师运用心理诊断技术帮助学生具体找出并分析影响学习效果的原因,指出具体的解
决办法,这种指导的方法是( )
A.系统传授式
B.专题讨论式
C.学科渗透式
D.学习诊断式
第2题:
A.发现式教学方法
B.讲授式教学方法
C.研讨式教学方法
D.协商式教学方法
第3题:
A.自主学习教学模式
B.“传递-接受式”教学模式
C.范例教学模式
D.“自学-辅导式”教学模式
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
教师对学生的学习方法指导包括()
第8题:
教师运用一定办法帮助学生找出并分析影响学习效果的原因,指出具体的解决办法。这种学法指导方式是()
第9题:
开设一门学习方法的课,由专门的教师向学生讲授如何进行学习,这种咨询与辅导的方式属于()
第10题:
系统讲授式
专题讲座式
学科渗透式
协作辅导式
第11题:
接受式教学
发现式教学
合作式学习
探究式学习
第12题:
系统传授式
学科渗透式
学习诊断式
经验交流式
第13题:
学习方法指导的基本要求包括 ( )
A.学习方法指导要有整体观
B.把学习方法指导的研究与研究学生结合起来
C.激发学生学习的自觉性、主动性
D.学习方法指导,必须着眼于学生能力的培养
E.坚持讨论式学习
第14题:
A.接受式学习不利于培养学生的创新能力和探究精神
B.接受式学习具有年级局限性和学科局限性
C.接受式学习容易造成学生的片面发展
D.接受式学习容易造成学习方式的单一,延缓学生思维和智力的发展
第15题:
表现为教师直接明确地传达教育意图,按学科的逻辑知识组织教材,系统地传授人类文化遗产而展开的教学属于幼儿园教学策略中的( )。 A.授受式教学 B.发现式教学 C.合作式学习 D.探究式学习
第16题:
第17题:
第18题:
表现为教师直接明确地传达教育意图,按学科的逻辑知识组织教材,系统地传授人类文化遗产而展开的教学属于幼儿园教学策略中的()。
A接受式教学
B发现式教学
C合作式学习
D探究式学习
第19题:
具有较强的实用性,不受时间、空间的局限,易于被学生接受,是下列哪种学习方法指导方式的优点()
第20题:
比较符合学生实际,形式灵活,可使学生学到某一方面较丰富较深入的知识,这种学法指导方式是()
第21题:
系统传授式
专题讨论式
学习诊断式
经验交流式
第22题:
系统传授式
专题讨论式
学科渗透式
学习诊断式
第23题:
系统传授式
学科渗透式
专题讨论式
学习诊断式
经验交流式