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把课程计划付诸实践的过程，属于( )。A.课程目标B.课程实施C.教学任务D.课程评价

题目

把课程计划付诸实践的过程，属于( )。

A.课程目标

B.课程实施

C.教学任务

D.课程评价

相似考题

1.把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）A．课程实施B．教学过程C．课程评价D．课程标准

2.把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径是 （ ）A、 课程实施 B、 教学过程 C、 课程评价 D、 课程标准

3.(2010年，浙江)把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。 A.课程实施 B.教学过程 C.课程评价 D.课程标准

4.教学计划编制的首要任务是（　）。A.确立课程目标 B.选择课程内容 C.实施课程方案 D.进行课程评价

更多“把课程计划付诸实践的过程,属于( )。A.课程目标B.课程实施C.教学任务D.课程评价 ”相关问题

  • 第1题：

    (2002年10月)把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。
    A.课程实施
    B.教学过程
    C.课程评价
    D.课程标准


    答案：A
    解析：
    课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

  • 第2题：

    课程的文本一般表现为（　　）。


    A.课程计划、课程标准、教材

    B.课程计划、课程目标、课程实施

    C.课程目标、课程实施、课程评价

    D.课程主题、课程任务、课程标准

    答案：A
    解析：
    课程的文本有三种表现形式：课程计划是教育行政部门制定的有关学校教育和教学珥作的指导性文件；课程标准是课程计划的具体化，是每门学科以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件；教材是课程标准的进一步展开和具体化。

  • 第3题：

    把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。
    A.课程实施
    B.教学过程
    C.课程评价
    D.课程标准


    答案：A
    解析：
    本题旨在考查课程实施的概念。

  • 第4题：

    把课程计划付诸实践的过程，属于（　　）。


    A.课程目标

    B.课程实施

    C.教学任务

    D.课程评价

    答案：B
    解析：
    课程实施即将已经编定好的课程付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

  • 第5题：

    把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径是（ ）

    A.课程实施
    B.教学过程
    C.课程评价
    D.课程标准

    答案：A
    解析：
    课程实施即将已经编定好的课程付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

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