教师可以一边讲课,一边观察学生反应,这是利用了( )。
A.注意的广度
B.注意的稳定性
C.注意的分配
D.注意的转移
1.教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生是利用了()A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移
2.教师一边讲课一边注意观察学生的课程反应,这些“一心二用”的现象描述的是注意的广度。()此题为判断题(对,错)。
3.在教学活动中教师一边讲课,一边观察学生听讲的情况;汽车司机在双手操纵斱向盘的同时,两眼还要注意道路上的行人、车辆、障碍物和灯光信号等,这些现象都是利用了注意的()品质。A、注意的稳定性B、注意的广度C、注意的分配D、注意的转移
4.有关教师资格考试单选题:教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生是利用了( )教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生是利用了( )A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移
第1题:
学生一边听讲一边记笔记,反映学生具有注意品质
A.注意稳定性
B.注意的分配
C.注意的广度
D.注意的转移
第2题:
第3题:
第4题:
教师上课时,一边讲授,一边板书,一边观察学生的动向,这是
B.注意的转移
D.注意的稳定性
第5题: