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班级中的非正式群体对班级的发展是不利的，一旦发现应取消其存在。

题目

班级中的非正式群体对班级的发展是不利的，一旦发现应取消其存在。

相似考题

1.班级里的非正式群体是有害的，应该取缔。()

2.非正式群体在班级管理中只有消极作用。

3.班级中非正式群体对学生的发展起的都是正面影响。

4.非正式群体在班级管理中不重要,班级管理中可以不考虑。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    班级中非正式群体对学生的发展产生的都是正面影响。


    答案：错
    解析：
    这种说法是错误的。非正式群体也称作同伴群体、同辈群体、友伴群体等。非正式群体对学生的发展既有积极的影响也有消极的影响。一方面，它可以满足学生工作、学习、交往等多种需要，可以加强信息的交流和沟通；另一方面，非正式群体也可能使学生发生去个性化的行为，不利于学生个性的全面发展，尤其当非正式群体的目标和正式群体的目标不一致时，可能对学生个体在学校及其整个人生的发展都产生消极的影响。综上所述，非正式群体对学生的发展既有积极影响又有消极影响，题于中说法过于绝对化，所以是错误的。

  • 第2题：

    应如何看待小学班级中非正式群体对小学生成长的影响？
    （1）能够提供小学生相互支持的社会基础，为小学生的成长提供独特的不可替代的成长空间；
    （2）常常还是小学生获得一些课程以外的知识的重要来源；
    （3）能够满足对小学生社会性情感等多方面的需求；
    （4）对小学生个性形成和发展有着特殊的影响；
    （5）对小学生的发展也可能产生负面的影响。
    略

  • 第3题：

    8、班级非正式群体中的学生都是后进生。


    错误

  • 第4题：

    班级中的正式群体对学生的发展起着正面的影响，非正式群体对学生的发展起着负面的影响。（ ）


    答案：错
    解析：
    正式群体一般起到积极作用，非正式群体对学生的影响并不都是消极的。

  • 第5题：

    班级中的非正式群体大致有（ ）、（ ）、功利型、（ ）和（）。
    玩乐型；学习型；违规型；人际吸引
    略

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