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以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（ ）。A.学科课程论B.结构主义课程论C.实用主义课程论D.综合课程论

题目

以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（ ）。

A.学科课程论

B.结构主义课程论

C.实用主义课程论

D.综合课程论

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1.50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是 【 】A．学科课程理论B．结构主义课程论C．实用主义课程论D．综合课程论

2.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依 此而建立的课程理论是（ ）。 A.科学主义课程论 B.人文主义课程论 C.实用主义课程论 D.结构主义课程论

3.20世纪50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。 A.学科课程理论 B.结构主义课程论 C.实用主义课程论 D.综合课程论

4.20世纪50代末以美国教育家布鲁纳为代表提出的课程理论是（　　）。A.学科课程论 B.结构主义课程论 C.实用主义课程论 D.综合课程论

更多“以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。A.学科课程论B.结构主义课程论C.实用主义课程 ”相关问题

  • 第1题：

    下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是( )

    A.学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论
    B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论 的代表人物是赫钦斯
    C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育
    D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别


    答案：C
    解析：
    要素主义是20世纪30年代美国出现的与进步主义教育相对立的教育思想流派，又称传统主义教育、保守主义教育。

  • 第2题：

    20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。

    A.学科课程论
    B.结构主义课程论
    C.实用主义课程论
    D.综合课程论

    答案：B
    解析：
    布鲁纳提出的是结构主义课程论，强调学科的结构，故选B。

  • 第3题：

    2、美国实用主义教育家杜威所倡导的课程理论是（）

    A．学科课程论

    B．活动课程论

    C．要素主义课程论

    D．永恒主义课程论


    C

  • 第4题：

    以美国实用主义教育家杜威为代表的课程理论认为，课程的组织要以儿童为中心，基本的教学方法是做中学。这体现的课程类型是（ ）

    A.必修课程
    B.选修课程
    C.活动课程
    D.学科课程

    答案：C
    解析：
    【考情点拨】本题考查课程的类型。
    【应试指导】活动课程指的是以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程，是通过儿童的亲身体验来获得直接经验的课程。杜威是活动课程的代表人物，活动课程的思想可追溯到法国教育家卢梭的“自然教育思想”。

  • 第5题：

    50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）

    A学科课程理论

    B结构主义课程论

    C实用主义课程论

    D综合课程论


    B
    略

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