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人类的未知领域并非一个闭合的圆圈,而可能是在许多维度上呈开放型的无限空间。人类知识的积累,实际上是在这个无限空间里不断向更广阔更深邃处延伸的过程。无论对人类全体还是对每个个体而言,知识的增长都意味着所知更多、面临的未知领域更大。 这段话主要想说明的是: A.人类永远面临知识贫乏的困境 B.人类应该努力丰富知识宝库 C.人类永远面对探索未知的挑战 D.人类应该更加敬畏未知领域

题目
人类的未知领域并非一个闭合的圆圈,而可能是在许多维度上呈开放型的无限空间。人类知识的积累,实际上是在这个无限空间里不断向更广阔更深邃处延伸的过程。无论对人类全体还是对每个个体而言,知识的增长都意味着所知更多、面临的未知领域更大。
这段话主要想说明的是:
A.人类永远面临知识贫乏的困境 B.人类应该努力丰富知识宝库
C.人类永远面对探索未知的挑战 D.人类应该更加敬畏未知领域


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更多“人类的未知领域并非一个闭合的圆圈,而可能是在许多维度上呈开放型的无限空间。人类知识的积累,实际上是在这个无限空间里不断向更广阔更深邃处延伸的过程。无论对人类全体还是对每个个体而言,知识的增长都意味着所知更多、面临的未知领域更大。 ”相关问题
  • 第1题:

    人类的未知领域并非一个闭合的圆圈,而可能是在许多维度上呈开放型的无限空间。人类知识的积累,实际上是在这个无限空间里不断向更广阔更深邃处延伸的过程。无论对人类全体还是对每个个体而言,知识的增长都意味着所知更多、面临的未知领域更大。

    这段话主要想说明的是( )

    A.人类永远面临知识贫乏的困境

    B.人类应该努力丰富知识宝库

    C.人类永远面对探索未知的挑战

    D.人类应该更加敬畏求知领域


    正确答案:C
    123.【解析】C。由文段可知,人类因所知越多,才知未知更多,因此人类永远面对探索未知的挑战。故本题正确答案选C。

  • 第2题:

    分布于不同地方的语言使用者,在长期的发展过程中,积累了生产生活的共同或独特的经验。这些经验或知识体系都凝聚在语言之中,而各个语言群体对自然界的认识分别在不同的方面达到了不同的深度,形成了认识结构的互补公布,共同构成了人类广博精深的知识体系。
    这段文字意在说明:

    A. 语言促进了各个群体知识体系的变化
    B. 人类群体通过语言将经验和知识加以发扬和运用
    C. 人类知识系统通过不同群体以语言的方式保存和建构
    D. 人类各群体的经验和知识体系在深度和广度上各不相同

    答案:C
    解析:
    本文为意图判断题的主旨概括类,考查概括主旨能力及查找主体,概括文段意思为通过不同语言使用者的生活经验与知识体系,形成人类在知识认知结构上形成互补,最终构成了人类的知识体系。主体为人类知识体系,主旨进行近义替换后,只有C选项符合文意。故本题选C选项。

  • 第3题:

    分布于不同地方的语言使用者,在长期的发展过程中,积累了生产生活的共同或独特的经验,这些经验或者是体系都凝聚在语言之中,而各个语言群体对自然界的人事分别在不同的方面达到了不同深度,形成了认识结构的互补分布,共同构成了人类广博精深的知识体系。
    这段文字意在说明:

    A. 语言促进了各个群体知识体系的分化
    B. 人类群体通过语言将经验和知识加以发扬和运用
    C. 人类知识系统通过不同群体以语言的方式保存和建构
    D. 人类各群体的经验和知识体系在深度和广度上各不相同

    答案:C
    解析:
    材料前两句话提到人类的经验和知识凝聚在语言之中,转折词“而”的后面是材料重点,提到人类的认识结构互补分布构成人类广博精深的知识体系。同义替换答案为C。

  • 第4题:

    海域同其它任何资源一样,都是()的,而人类的生产生活对资源的需求是()的。

    • A、有限,有限
    • B、无限,无限
    • C、无限,有限
    • D、有限,无限

    正确答案:D

  • 第5题:

    哲学认识论更关注人类的知识是如何产生的,认知心理学更关注人获取知识的心智过程和具体方式,而教育学所凸显的则应该是知识对人的发展所发挥的作用。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    人类的命运(也包括每个人个人的命运)都取决于自身所建立的知识体系、建立知识体系的价值导向及这个知识体系的运用。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    人类文明的演进过程,实际上就是人类对自然界不断变化适应和学会尊重自然的过程。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    动物药知识的积累是通过人类的()活动而逐渐认识的。


    正确答案:狩猎、渔业

  • 第9题:

    判断题
    哲学认识论更关注人类的知识是如何产生的,认知心理学更关注人获取知识的心智过程和具体方式,而教育学所凸显的则应该是知识对人的发展所发挥的作用。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    人类资源在不远的将来可能面临枯竭,知识扭转这种局面。知识的这种特性决定了它成为一种新的无限资源。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    ()就是指学生真正按照自己的愿望,学自己想学、爱学的东西,广泛汲取知识营养,在社会这个更大的知识空间里搏击、遨游,不断扩充、丰富自己的知识内涵。

    正确答案: 开拓地学
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    假说(设想、猜想)是人类许多新知识产生的过程。假说就是新知识的逻辑,或者用这个逻辑构建新的知识。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    尽管我国目前的网络阅读人数已经超过了纸质阅读人数,但是人类最伟大的思想还处在离线状态。网络上更容易吸引眼球的是信息、广告和娱乐内容,人类的理解,特别是人类理性的洞察力,通过网络很难获得,智慧的内容在网络上更是凤毛麟角。对人类思想的进化而言,对个人思想的发展而言,从信息到知识到智慧,就像一个金字塔,它是精神与智力逐步升级发展的过程。唯有通过书籍阅读,我们每一个人的智慧才能一步步地通往精神 的“金字塔”之巅。
    根据这段文字,可以看出作者的意图是( )。

    A.强调人类最伟大的思想是在书籍中
    B.推崇书籍阅读而不是网络阅读
    C.对比书籍阅读与网络阅读的不同
    D.说明人类思想的发展过程

    答案:B
    解析:
    文段开头提出问题“人类最伟大的思想还处在离线状态”;文段结尾提出对策“唯有通过书籍阅读……”由此可知,作者推崇书籍阅读,B选项与文中的主题句吻合,当选。文段强调人类最伟大的思想是在书籍中和书籍阅读与网络阅读的不同都是为了推崇书籍阅读,可排除A项和C项。选项D与文段内容无关,排除。故本题答案为B。

  • 第14题:

    分布于不同地方的语言使用者,在长期的发展过程中,积累了生产生活的共同或独特的经验。这些经验或知识体系都凝聚在语言之中。而各个语言群体对自然界的认识分别在不同的方面达到了不同的深度,形成了认识结构的互补分布,共同构成了人类广博精深的知识体系。这段文字意在说明:

    A. 人类知识系统通过不同群体以语言的方式保存和建构
    B. 人类群体通过语言将经验和知识加以发扬和运用
    C. 语言促进了各个群体知识体系的分化
    D. 人类各群体的经验和知识体系的深度和广度上各不相同

    答案:A
    解析:
    材料前两句话提到人类的经验和知识凝聚在语言之中,转折词“而”的后面是材料重点,提到人类的认识结构互补分布构成人类广博精深的知识体系。同义替换答案为A。

  • 第15题:

    挖掘知识宝库,丰富我们的想象力

    想象力是人类进步的阶梯,从古至今,无数先贤以其丰富的想象力给予我们宝贵的财富:是梵高色彩斑斓的《星空》让我们感受浩瀚宇宙的绚丽;是爱迪生灵光乍现时选出的那一条钨丝;是爱因斯坦那能够遨游太空的大脑……想象力从人类的知识群集中汲取养分,为人类的发展注入力量。故此,应当不断挖掘人类知识的宝库,丰富我们的想象力,凝聚成发展的无限动能。

    科学是想象力的星辰之海。科学精神的核心在于敢于批评,不断质疑,孜孜不倦的探求真理。科技的发展贯彻人类的历史长河,而正是科技引导人类不断追求真理,成为了人类发展进步的动力源泉。哥白尼提出“日心说”凸显出对于教会统治,传统理念的批判;牛顿提出“万有引力”想要探寻万物的规律,凸显出对过往成功的质疑……无数科研学者,在不断批判与质疑的过程中,挖掘着自我的想象力,更成就了许多科研硕果,成为人类社会发展的助推器。因此,我们应当传承科学精神,不断批判和质疑,让想象力更加精彩。

    艺术是想象力的不竭源泉。艺术是代表美的精神力量,贯穿于人类发展的时空,引导人类不断探寻,追求无限美丽。当前时代不断发展,各种信息日新月异,而无论在哪个时代,人们对艺术的追求却从未停歇。正如达芬奇的名画《蒙娜丽莎》其神秘的微笑总是让人产生无尽的遐想;毕加索抽象派的描绘之中,让人对其艺术作品有了形式各异的理解……“一千个人心中就有一千个哈姆雷特”,艺术其不断追求美的内核,引导人们不断思索,开拓我们的想象力。故此,我们应该加强思考,不断开拓,挖掘艺术的宝库,从中汲取灵感,以丰富我们的想象力。

    古文化是想象力的不竭源泉。古文化历经千百年而留存至今,蕴含着需要想象力才能挖掘的无限智慧和秘密,是挖掘想象力的无尽宝库。当下,遗存的许多文化经典,是全人类的宝贵财富,可丰富我们的想象力,催生出无限的灵感。从庄周的梦蝶,到屈原的《天问》;从敦煌的飞天到《西游记》当中描绘的妖魔鬼怪,变化万千……丰富的古文化当中,蕴含着传统文化的智慧和美,更能够开拓我们的想象力。因此,我们应当传承内涵丰富的古文化,从中汲取养分,吸纳智慧,从而为想象力插上翅膀,彰显想象力的无限魅力。

    爱因斯坦曾言:“想象力比知识更重要”。这并非要否定知识的重要性,而是为了提醒人们要更加注重培养想象力。况且,想象力正是建立在人类对知识成果全面把握和深刻领悟的基础之上。离开了科技、艺术和古文化的滋养,想象力也只能成为“不结果实的花朵”。故此,应当充分从中汲取养分,让想象力绽放光彩。


    答案:
    解析:
    无解析,请查看标题题目及内容 瑞牛题库考试软件 www.niutk.com

  • 第16题:

    ()就是指学生真正按照自己的愿望,学自己想学、爱学的东西,广泛汲取知识营养,在社会这个更大的知识空间里搏击、遨游,不断扩充、丰富自己的知识内涵。


    正确答案:开拓地学

  • 第17题:

    假说(设想、猜想)是人类许多新知识产生的过程。假说就是新知识的逻辑,或者用这个逻辑构建新的知识。


    正确答案:正确

  • 第18题:

    知识是积累性的,人类历史上每一次突破性的重大发现在很大程度上都是前人研究成果的继续延伸。


    正确答案:正确

  • 第19题:

    在一个既定的资源条件下,人类生产的产品产量是无限的。


    正确答案:错误

  • 第20题:

    人类的未知领域并非一个闭合的圆圈,而可能是在许多维度上呈开放型的无限空间。人类知识的积累,实际上是在这个无限空间里不断向更广阔更深邃处延伸的过程。无论对人类全体还是对每个个体而言,知识的增长都意味着所知更多、面临的未知领域更大。这段话主要想说明的是()。

    • A、人类永远面临知识贫乏的困境
    • B、人类应该努力丰富知识宝库
    • C、人类永远面对探索未知的挑战
    • D、人类应该更加敬畏未知领域

    正确答案:C

  • 第21题:

    判断题
    人类的命运(也包括每个人个人的命运)都取决于自身所建立的知识体系、建立知识体系的价值导向及这个知识体系的运用。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    知识是积累性的,人类历史上每一次突破性的重大发现在很大程度上都是前人研究成果的继续延伸。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    知识是人类的认识成果,人类与其他动物相比较,最大的优势在于人类所具有的()每个人身上都有无限的潜力,即人的认识能力具有无限延伸性。
    A

    知识

    B

    主观能动性

    C

    智慧

    D

    以上都不是


    正确答案: A
    解析: 暂无解析