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更多“诺伊曼提出的“沉默的螺旋”理论认为,大众传播的社会效果是( )”相关问题
  • 第1题:

    强调大众传播与环境认知关系的传播效果理论是( )

    A.“议程设置功能”理论
    B.“培养”理论
    C.“意见领袖”论
    D.“沉默的螺旋”理论

    答案:A
    解析:

  • 第2题:

    提出“沉默的螺旋”理论的学者是()

    A李普曼

    B纽曼

    C麦奎尔

    D卢因


    B

  • 第3题:

    沉默的螺旋”理论的提出者是如何界定舆论定义的?


    正确答案: 诺依曼认为只有那些“被认为是多数人共有的”,能够在公开场合公开表明的意见才能成为舆论;一种意见一旦具备了这种性质就会产生一种强制力--公开与之唱反调就会陷于孤立状态,就有遭受社会制裁的危险。为了免于这种制裁,人们只有在公开的言行中避免与其发生冲突。由此不难看出,“沉默的螺旋”理论强调的是舆论的社会控制功能。这一点,诺依曼本人也在“舆论--我们的社会皮肤”这个观点中作了明确的说明,在她看来,舆论在双重意义上是“我们社会的皮肤”:它是个人感知社会“意见气候”的变化、调整自己的环境适应行为的“皮肤”,不仅如此,它又在维持社会整合方面起着重要作用,就像作为“容器”的皮肤一样,防止由于意见过度分裂而引起社会解体。

  • 第4题:

    “沉默的螺旋”理论着重研究()。

    • A、大众传播潜移默化的影响
    • B、信息社会的阶层分化
    • C、大众传播对社会行为的影响
    • D、大众传播同舆论及社会心理的关系

    正确答案:D

  • 第5题:

    “沉默的螺旋”理论认为,舆论的形成是三个因素相互作用的结果。这三个因素是大众传播、人际传播和()

    • A、劣势意见的沉默
    • B、社会公众对事务的“理性讨论”
    • C、优势意见的疾呼
    • D、人们对“意见环境”的认知心理

    正确答案:D

  • 第6题:

    简述“沉默的螺旋“理论的提出者是如何界定舆论定义的。


    正确答案: 诺依曼谈到只有那些”被认为是多数人共有的”,能够在公开场合公开的意见才能成为舆论;一种意见一旦具备了这种性质就会产生一种强制力—公开与之唱反调就会陷于孤立状态,有遭到社会制裁的危险。为了免于这种制裁,人们只有在公开的场合中避免与其发生冲突。
    由此不难看出,“沉默的螺旋”理论强调的是舆论的社会控制功能。
    这一点,诺依曼本人也在“舆论—我们的社会皮肤”这个观点中作了明确的说明,在她看来,舆论在双重意义上是”我们社会的皮肤”:它是个人感知社会“意见气候”的变化、调整自己的环境适应行为的“皮肤”,不仅如此,它又在维持社会整合方面起着重要作用,就像作为“容器”的皮肤一样,防止由于意见过度分裂而引起社会解体。

  • 第7题:

    “沉默的螺旋”理论认为大众传播的强大影响发生在()

    • A、认知阶段和判断阶段
    • B、判断·意见阶段和行动阶段
    • C、判断阶段和意见形成阶段
    • D、“认知→判断·意见→行动”的全过程

    正确答案:D

  • 第8题:

    伊丽莎白•诺尔曼所提出的传播效果理论是().

    • A、议程设置论
    • B、知识鸿沟论
    • C、沉默螺旋论
    • D、媒介依赖论

    正确答案:C

  • 第9题:

    德国社会学家伊丽莎白·诺埃尔-诺伊曼在1974年提出()理论。

    • A、“上限效果”
    • B、“下限效果”
    • C、“沉默的螺旋”
    • D、“守门人”

    正确答案:C

  • 第10题:

    传播效果研究提出的一些理论大多与大众传播的社会效果有关,例如()

    • A、“沉默的螺旋”理论涉及舆论的形成
    • B、“培养”理论涉及人们对现实社会的看法
    • C、“知识沟”理论涉及信息社会的阶层分化
    • D、“两级传播”理论涉及社会效果的制约因素
    • E、“议程设置”理论涉及人们对社会环境的认知

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第11题:

    对大众传播的社会作用作了充分肯定的是()

    • A、“沉默的螺旋”理论
    • B、“培养分析”假说
    • C、“上限效果”假说
    • D、“知识沟”理论

    正确答案:C

  • 第12题:

    填空题
    沉默的螺旋理论强调舆论的形成是受到大众传播、人际传播和人们对“意见环境”的认知心理三种因素的影响的。提出者是()。

    正确答案: 诺依曼
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    “沉默的螺旋”的一个重要理论前提是个人对社会孤立的()。

    A沉默

    B无知

    C抗争

    D恐惧


    D

  • 第14题:

    被认定大众传播具有强大威力,能够左右公众的态度和行为的观点是?()

    • A、微弱效果论
    • B、沉默螺旋论
    • C、条件效果论
    • D、魔弹效果论

    正确答案:D

  • 第15题:

    简述“沉默的螺旋”假说与大众传播的舆论导向的关系。


    正确答案: 大众传播与舆论的关系问题,是政治学,社会学和传播学研究的一个历史悠久的课题。传统的政治学和舆论学认为,舆论是一种“社会合意”,它的产生是一个“问题出现,社会讨论,合意达成”的理发过程。在这个过程中,传播媒介或作为“载体”,或作为“喉舌”,或作为“公众的精神纽带”,发挥着合理的作用。由于传统的政治学和舆论学主要从政治民主的角度考虑问题,在这里,作为“民意”的舆论自然是具有高度的正当性和合理性的。但从社会心理学的视角来看,舆论被认为是一种社会控制的机制。德国女社会学家伊丽莎白•诺尔•;诺依曼提出的“沉默的螺旋”假说,正是从这个角度研究舆论与大众传播的关系,把舆论看做是一种对个人和群体具有强大约束力的“力量”,探讨它的形成过程,社会作用和客观规律。
    大众传媒舆论导向有可能造成沉默的螺旋效应,致使少数派或反对派的声音微弱或无法发出,而沉默的螺旋效应的团聚又会进一步加深舆论导向的效果,使导向之声更为威武雄壮,宣传更容易达到其目的。两者相佐相承。

  • 第16题:

    “沉默的螺旋”理论的提出者诺尔——诺伊曼是如何界定舆论定义的?


    正确答案: 她认为,舆论的形成背后存在着“沉默的螺旋机制。”因此,她给舆论下了一个双重的定义:所谓舆论,是围绕争论性问题,在没有孤立危险的前提下可以公开表明的意见;是为使自己不陷于孤立而必须公开表明的意见。前者指的是围绕时事性问题的舆论,后者侧重于围绕社会传统、道德、行为规范的舆论。

  • 第17题:

    德国社会学家伊丽莎白•内尔–纽曼(Elisabeth Noelle-Neumann)在1973年提出“()”理论。

    • A、沉默的螺旋
    • B、把关人
    • C、上限效果
    • D、下限效果

    正确答案:A

  • 第18题:

    认为大众传播过程反映了“语义空间中的阶级斗争”的是()

    • A、“议程设置功能”理论
    • B、“沉默的螺旋”假说
    • C、“知识沟”假说
    • D、“编码与释码”研究

    正确答案:D

  • 第19题:

    沉默的螺旋理论强调舆论的形成是受到大众传播、人际传播和人们对“意见环境”的认知心理三种因素的影响的。提出者是()。


    正确答案:诺依曼

  • 第20题:

    诺伊曼在“沉默的螺旋”理论中指出,大众传播的社会效果是()。

    • A、强大的
    • B、有限的
    • C、微弱的
    • D、中性的

    正确答案:A

  • 第21题:

    强调大众传播与环境认知关系的传播效果理论是()。

    • A、“议程设置功能”理论
    • B、“培养”理论
    • C、“意见领袖”论
    • D、“沉默的螺旋”理论

    正确答案:A

  • 第22题:

    关于大众传播与信息社会中的阶层分化的理论是()。

    • A、议程设置功能理论
    • B、沉默的螺旋理论
    • C、培养分析理论
    • D、知识沟理论

    正确答案:D

  • 第23题:

    “沉默的螺旋”理论认为个人意见的表明是一种社会心理过程,为什么?请举例论述。


    正确答案:人作为一种社会动物,总是力图从周围环境中寻求支持,避免陷入孤立状态,这是人的“社会天性”。为了防止因孤立而受到社会惩罚,个人在表明自己的观点之际首先要对周围的意见环境进行观察,当发现自己属于“多数”或“优势”意见时,他们便倾向于积极大胆地表明自己的观点;当发觉自己属于“少数”或“劣势”意见时,一般人就会屈于环境压力而转向“沉默”或附和这些意见。所以“沉默的螺旋”理论认为人们意见的表面是一种社会心理过程。