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关于气质在管理实践活动中的作用，下列说法不正确的是()A:气质类型无好坏之分B:气质可以影响人的情感和行动C:气质可以影响人的活动效率D:气质决定个人活动的社会价值和成就的高低

题目
关于气质在管理实践活动中的作用，下列说法不正确的是()

A:气质类型无好坏之分
B:气质可以影响人的情感和行动
C:气质可以影响人的活动效率
D:气质决定个人活动的社会价值和成就的高低
相似考题

1.气质在管理实践活动中的作用包括()。A.气质类型无好坏之分B.气质不能决定一个人活动的社会价值和成就的高低C.气质可以影响人的活动效率D.气质可以影响人的情感和行动

2.下列关于管理的说法不正确的是( )。A.管理活动的目的在于更有效地实现现代企业目标B.管理的过程是由一系列相互关联、连续进行的工作活动构成的C.管理活动综合作用于现代企业的各类资源，将资源转化为成果D.管理活动是在随意的环境中展开进行的

3.气质在实践活动中的作用包括()。A.气质决定命运B.气质类型无好坏之分C.气质类型影响人的职业适应性D.气质类型不能决定一个人成就的高低

4.如何认识气质在管理实践中的作用?

参考答案和解析
答案：D
解析：
气质是人的个性心理特征之一，指个人的心理活动典型地表现在动力方面的特征，包括心理过程的强度、心理过程的速度和稳定性、心理活动的指向性等。它是影响人的心理活动和行为的动力特点，是人的稳定的心理特征之一。气质在管理实践活动中的作用包括以下内容：①气质类型无好坏之分，②气质不能决定个人活动的社会价值和成就的高低，②气质可以影响人的情感和活动效率。
更多“关于气质在管理实践活动中的作用，下列说法不正确的是()”相关问题

  • 第1题：

    关于领导活动对领导环境的作用,下列说法不正确的是( )


    参考答案：领导环境是客观的，无法改变，我们只能被动接受

  • 第2题：

    下列选项中，关于气质在管理实践活动中的作用不正确的是( )。

    A．气质类型无好坏之分

    B．气质可以影响人的情感和行动

    C．气质可以影响人的活动效率

    D．气质决定一个人活动的社会价值和成就的高低


    正确答案：D

  • 第3题：

    下列关于综合实践活动课程的说法中，不正确的是（）。

    A综合实践活动课程是一种经验性课程

    B综合实践活动课程是一种实践性课程

    C综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程

    D综合实践活动课程是二级管理的课程


    D
    略

  • 第4题：

    下列关于城市绿化作用的说法中，不正确的是（）？

    • A、调节环境温度
    • B、改善空气质量
    • C、减少车辆噪声对居民的影响
    • D、减少车辆尾气排放

    正确答案:D

  • 第5题：

    简述不同气质类型的主要心理特征及其在实践活动中的作用。 


    正确答案: （一）胆汁质：直率、果断、热情、内心外露、心境变化剧烈、精力充沛、反应迅速、易激动。
    （二）多血质：活泼好动、敏捷乐观、喜欢与人交往、注意力容易转移、兴趣易变更、轻率、浮躁。
    （三）粘液质：安静、稳重、善于忍耐、脚踏实地、反应缓慢、情绪不外露、注意稳定但难于转移。学习婚前性行为。
    （四）抑郁质：富于联想、善于觉察他人不易觉察的细节、情绪体验深刻、孤僻、胆小、多愁善感。
    作用：
    （1）气质类型无好坏之分。
    （2）气质类型不能决定一个人成就的高低。
    （3）气质类型影响人的职业适应性。

  • 第6题：

    关于谈话活动的作用，说法不正确的是（）


    正确答案:它锻炼幼儿的独白语言

  • 第7题：

    试分析气质在社会生活、教育与管理实践中有何意义与作用？


    正确答案:了解气质的实质和气质类型对于各种实践，尤其是对教育工作、思想工作、管理工作具有重要意义：
    ①气质与工作效率。气质类型本身无好坏之分，它不能决定一个人活动的社会价值和成就的高低。但每一种气质类型都有其优点与弱点，只有扬长避短，发挥自己的优势，才能提高工作效率或学习的效率。
    ②气质与身心健康。许多医生和心理学家早就注意到气质对人的身心健康的影响。虽然气质类型与精神病症状不存在必然的关系，但是神经类型的不平衡状态，容易引起燥狂症状或抑郁症状。了解这点对预防精神病有积极作用。另外，许多学者发现A型性格的人（即胆汁型气质）容易患心脏病，了解这些，对身心疾病的预防与治疗有一定的调适和适应作用。
    ③气质与职业选择。实践表明，有许多职业对各种气质类型的人都适应。但也有不少职业对人的气质类型有特殊要求，气质类型是职业选择的依据之一。
    ④气质与人际关系。同质吸引，表明气质类型相同者关系和谐；互补吸引，表明气质类型不同的人，在交朋友、组成班子或组成家庭关系较协调。
    ⑤气质与教育、管理工作。因材施教、因人而异的管理不仅指能力和性格的差异而言，对学生的气质类型差异同样适用。

  • 第8题：

    下列关于管理的理解不正确的是。（）

    • A、管理是人们进行的一项实践活动。
    • B、管理是通过计划，组织，控制，激励和领导等环节来协调人力，物力和财力资源。
    • C、管理学的主要目的是指导管理实践活动。
    • D、管理的本质是控制

    正确答案:D

  • 第9题：

    问答题
    简述不同气质类型的主要心理特征及其在实践活动中的作用。

    正确答案： （一）胆汁质：直率、果断、热情、内心外露、心境变化剧烈、精力充沛、反应迅速、易激动。
    （二）多血质：活泼好动、敏捷乐观、喜欢与人交往、注意力容易转移、兴趣易变更、轻率、浮躁。
    （三）粘液质：安静、稳重、善于忍耐、脚踏实地、反应缓慢、情绪不外露、注意稳定但难于转移。学习婚前性行为。
    （四）抑郁质：富于联想、善于觉察他人不易觉察的细节、情绪体验深刻、孤僻、胆小、多愁善感。
    作用：
    （1）气质类型无好坏之分。
    （2）气质类型不能决定一个人成就的高低。
    （3）气质类型影响人的职业适应性。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列关于气质的描述，不正确的是（　　）。
    A

    不稳定而灵活的神经类型对应的气质是胆汁质

    B

    气质是先天的

    C

    气质无好坏之分

    D

    气质受神经系统活动特性的制约

    E

    气质是可以改变的


    正确答案： D
    解析：
    气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性和指向性等方面的一种稳定的心理特征，是先天的，由于受神经系统活动特性的制约，而这种生物学特性很难改变，决定了气质也是难以改变的。

  • 第11题：

    单选题
    下列关于项目管理的说法不正确的是（　　）。
    A

    项目管理是对项目进行组织管理的实践活动

    B

    项目管理是一种新的管理方式

    C

    项目管理活动与项目管理学科本质上是不一样的

    D

    项目管理是面向项目实施全过程的一种任务型管理


    正确答案： C
    解析：
    “项目管理”一词有两种不同的含义：①项目管理活动，即一种有意识地按照项目的特点和规律，对项目进行组织管理的实践活动，是一种新的管理方式；②项目管理学科，即以项目管理活动为研究对象的一门学科，是对项目管理活动的理论总结。两者本质上是统一的。

  • 第12题：

    单选题
    下列关于气质的说法不正确的是（）
    A

    人的气质类型特点受神经活动类型的影响

    B

    气质类型无好坏之分

    C

    气质是人的心理活动中比较稳定、独特的动力特征

    D

    具有某种气质特征的人，常常在不同内容的活动中表现出不同的心理活动动力特点。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    论述气质差异在实践中的作用。


    正确答案：
    (1) 气质无好坏之分，但影响活动效率。
    (2) 气质类型差异可作为职业选择的一种依据。
    (3) 了解气质类型可调节人的身心健康。
    (4) 气质的异同在凋节人际关系时町起同质吸引或互补吸引作用。
    (5) 了解气质类型有助于因材施教和因入而异的管理。

  • 第14题：

    下列有关气质在管理实践活动中的作用，不正确的是( )。

    A．气质类型无好坏之分

    B．气质能决定一个人活动的社会价值和成就的高低

    C．气质可以影响人的活动效率

    D．气质可以影响人的情感和行动


    正确答案：B

  • 第15题：

    下列关于创新的涵义的说法中，不正确的是（）

    • A、创新的本质是突破
    • B、创新活动的核心是“新”
    • C、创新在实践活动上表现为开拓性
    • D、创新就是脱离实际的活动

    正确答案:D

  • 第16题：

    下列说法中，不正确的是（）

    • A、综合实践活动课程是一种经验性课程
    • B、综合实践活动课程是一种实践性课程
    • C、综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程
    • D、综合实践活动课程是校本课程

    正确答案:D

  • 第17题：

    下列关于气质的说法不正确的是（）

    • A、人的气质类型特点受神经活动类型的影响
    • B、气质类型无好坏之分
    • C、气质是人的心理活动中比较稳定、独特的动力特征
    • D、具有某种气质特征的人，常常在不同内容的活动中表现出不同的心理活动动力特点。

    正确答案:D

  • 第18题：

    什么是气质？它在人的实践活动中有什么作用？


    正确答案: 气质是组成个性心理特征的成分之一。它标志着人在进行心理活动时，或是在行为方式上，表现于强度、速度、稳定性、灵活性等动态性质方面的心理特征。
    实践活动多种多样，工作性质各不相同，对人的气质也就会有不同的要求。气质在人的实践活动中并不起着决定作用，它不能决定一个人的行为和活动的社会价值，在这里，有着决定意义的心理活动是已形成的个性倾向性和性格这类个性心理特征，气质与它们相比只处于从属的地位，而且受它们的调节和制约。

  • 第19题：

    气质虽在人的实践活动中不起决定作用，但它能影响人们的活动的效率。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    在管理实践中，计划是其他管理职能的前提和基础，并且还渗透到其他管理职能之中，它是管理过程中的中心环节，因此，计划在管理活动中具有特殊重要的地位和作用，下列各项选择中关于计划的特征认识不正确的是（）

    • A、目的性
    • B、独特性
    • C、创新性
    • D、普遍性

    正确答案:B

  • 第21题：

    问答题
    什么是气质？它在人的实践活动中有什么作用？

    正确答案： 气质是组成个性心理特征的成分之一。它标志着人在进行心理活动时，或是在行为方式上，表现于强度、速度、稳定性、灵活性等动态性质方面的心理特征。
    实践活动多种多样，工作性质各不相同，对人的气质也就会有不同的要求。气质在人的实践活动中并不起着决定作用，它不能决定一个人的行为和活动的社会价值，在这里，有着决定意义的心理活动是已形成的个性倾向性和性格这类个性心理特征，气质与它们相比只处于从属的地位，而且受它们的调节和制约。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于气质在管理实践活动中的作用，下列说法不正确的是（　　）。
    A

    气质类型无好坏之分

    B

    气质可以影响人的情感和行动

    C

    气质可以影响人的活动效率

    D

    气质决定一个人活动的社会价值和成就的高低


    正确答案： B
    解析：
    气质是人的个性心理特征之一，指一个人的心理活动典型地表现在动力方面的特征，包括心理过程的强度、心理过程的速度和稳定性、心理活动的指向性等。它是影响人的心理活动和行为的动力特点，是人的稳定的心理特征之一。气质在管理实践活动中的作用包括以下内容：①气质类型无好坏之分；②气质不能决定一个人活动的社会价值和成就的高低；③气质可以影响人的情感和活动效率。

  • 第23题：

    单选题
    下列关于综合实践活动课程的说法中，不正确的是（）。
    A

    综合实践活动课程是一种经验性课程

    B

    综合实践活动课程是一种实践性课程

    C

    综合实践活动课程是一种向学生生活领域延伸的综合性课程

    D

    综合实践活动课程是二级管理的课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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