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在领导双因素模式中，领导者注意关心爱护下属，经常与下属交换思想，与下属感情融洽，但组织内规章制度不严，工作秩序不佳的领导类型被称为( )。A.低组织高体谅的领导行为B.高组织低体谅的领导行为C.高组织高体谅的领导行为D.低组织低体谅的领导行为

题目

在领导双因素模式中，领导者注意关心爱护下属，经常与下属交换思想，与下属感情融洽，但组织内规章制度不严，工作秩序不佳的领导类型被称为( )。

A.低组织高体谅的领导行为

B.高组织低体谅的领导行为

C.高组织高体谅的领导行为

D.低组织低体谅的领导行为

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1.领导过程交换理论的领导——员工交换理论中，“圈外的”下属的定义是()A. 与领导者有特别亲密关系的一小群下属B. 与领导者之间相互交换和影响水品比较低的下属C. 可能自生自灭，生活在自己的圈子里D. 与领导者有相互依赖关系的下属

2.在领导双因素模式中，领导者不注意关心爱护下属，不与下属交换思想，与下属关系不够融洽，不注意执行规章制度，工作无序，效率低下的领导类型被称为( )。A.低组织高体谅的领导行为B.高组织低体谅的领导行为C.高组织高体谅的领导行为D.低组织低体谅的领导行为

3.在领导双因素模式中，领导者注意严格执行规章制度，建立良好的工作秩序和责任制，同时关心爱护下属，沟通思想，设法调动下属的积极性的领导类型被称为( )。A.低组织高体谅的领导行为B.高组织低体谅的领导行为C.高组织高体谅的领导行为D.低组织低体谅的领导行为

4.领导者的影响力，就是领导者在领导活动中，有效地影响和改变下属的心理与行为，使之纳入组织活动轨道的能力，在领导者与下属的关系中，领导者起主导作用。()

更多“在领导双因素模式中,领导者注意关心爱护下属,经常与下属交换思想,与下属感情融洽,但组织内规 ”相关问题

  • 第1题：

    在领导双因素模式中，领导者严格执行制度，建立良好的工作秩序和责任制，但不注意关心爱护下属，与下属关系不融洽的领导类型被成为( )。

    A.低组织高体谅的领导行为

    B.高组织低体谅的领导行为

    C.高组织高体谅的领导行为

    D.低组织低体谅的领导行为


    正确答案：B

  • 第2题：

    领导者—成员交换理论认为,在领导者和下属的关系中,领导者会下意识地将下属划分为圈内人和圈外人。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第3题：

    关于研究领导行为的俄亥俄模式的说法，错误的是( )。

    A.工作管理是指领导者为了达成目标而在规定自己与下属的角色时所从事的行为活动
    B.关心人是指领导者注重人际关系，尊重和关心下属的建议与情感
    C.高度人际取向的领导者帮助下属解决个人问题
    D.高度工作取向的领导者更加友善而平易近人公平的对待每一个下属

    答案：D
    解析：
    选项D错误，高度工作取向的领导者关注员工的工作，要求维持一定的绩效水平，并强调工作的最后期限。

  • 第4题：

    集权式领导的特征是( )。

    A．领导者高度关心任务的完成，视人为一种生产要素，权力集中于上层，依靠制度和强制推动企业运行

    B．领导者主要关心任务的完成，但给人以一定程度的关心，并要求下属以忠诚作为回报，遇到事情与下属商量着办，但最终还是要按他的意图来办

    C．领导者对人和任务予以同样程度的关心，与下属共同确定目标，并将完成任务所需要的权力尽可能放到比较低的层次，收集下属任务完成情况的信息，为下属完成任务提供必要的指导

    D．领导者对下属和任务都不关心，权力充分下放，给下属足够的自主发挥的空间


    正确答案：A

  • 第5题：

    关于研究领导行为的俄亥俄模式的说法，错误的是（ ）。

    A.工作管理是指领导者为了达成目标而在规定自己与下属的角色时所从事的行为活动
    B.关心人是指领导者注重人际关系，尊重和关心下属的建议与情感
    C.高度人际取向的领导者帮助下属解决个人问题
    D.高度工作取向的领导者更加友善而平易近人公平的对待每一个下属

    答案：D
    解析：
    【知识点】俄亥俄模式。选项D错误，工作管理是指领导者为了达成目标而在规定或确定自己与下属的角色时所从事的行为活动，包括组织工作任务、工作关系、工作目标。高度工作取向的领导者关注员工的工作，要求维持一定的绩放水平，并强调工作的最后期限。故选D

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