A、职后学历和非学历教师教育
B、职后各类有组织的成人教育
C、职后园本培训
D、职后进修学习
1.当前教师的知识结构存在诸多不合理,改善的途径可以包括()A.改革师范教育课程设置B.建立知识结构评估体系C.加强职后教育D.提高教师自我完善能力
2.我国教育法体系大至包括有:宪法中有关教育条款,(),(),(),地方性教育法规和教育规章。
3.“师范教育不再被认为只是教师的一种职前教育,而是一个包括职前培养、实习试用、职后培训三位一体的教育体系”体现了师范教育的何种趋势()A、专业化B、终身化C、开放化D、综合化
4.我国职前幼儿教师培养体系指______________。A、中等和高等幼儿教师教育B、中等幼儿教师教育C、高等幼儿教师教育D、幼儿教师继续教育
第1题:
教师教育包括职前教育和职后教育两个方面。()
第2题:
第3题:
第4题:
《幼儿园教育指导纲要》中的角色要求对幼儿教师的专业素质提出了极大的挑战,可以说它把培养()问题提上了我国幼教发展的日程。
A、幼儿教师专业水准
B、幼儿教师知识水平
C、幼儿教师专业技能
D、幼儿教师专业情感
第5题: