itgle.com

古代教育的基本特征是()。A、普及性B、等级性C、民主性D、道统性

题目
古代教育的基本特征是()。

A、普及性

B、等级性

C、民主性

D、道统性

相似考题

1.古代学校教育具有哪些基本特征?

2.下列选项中哪一项不属于古代教育的基本特征()A、等级性B、专制性C、道统性D、法制化

3.中国古代丧礼的基本特征是________、________、________、________。

4.中国古代教育思想的基本特征是()A.强调教育的必要性B.重视教育的社会作用C.主张德育与智育结合D.主张智育与美育相结合E.强调教育对人格自由的作用

更多“古代教育的基本特征是()。 ”相关问题

  • 第1题：

    简述中国古代教育思想的基本特征？


    参考答案：

    （1）重视教育的社会作用。如孔子把教育作为治理国家的三大条件之一。除了使人口增加，百姓富足外，还要加强教育。孟子明确提出“善政”不如“善教”的观点。墨子从“兼爱”的角度指出，人民不受教育是社会不安定的原因。汉代贾谊把教育提到了“政之本”的高度。董仲舒认为教育的作用远远大于刑罚。唐代孔颖达肯定了教育是营造社会良好风尚的作用。宋代朱熹强调国家办教育以“明人伦为本”，将教育的眼光投向未来。
    （2）强调教育的必要性。孟子认为人之初性本善，加强后天教育是十分必要的。荀子虽然主张性恶论，但是他对教育的必要性和孟子是相同的。并强调学习是人们由贫走向富贵，愚笨走向聪明的唯一途径。
    （3）主张德育智育相结合。将德育和智育相结合，是我国古代教育的一个重要特征。周朝就提倡了《六艺》教育。即礼、乐、设、驭、书、数。从这些来看，我国古代教育一开始就反对偏执一方，主张德智并重。


  • 第2题：

    古代农业的基本特征是什么？


    参考答案：

    使用简单的铁木工具，以人力、蓄力为主要动力；技术上主要依靠世代累积的传统直接经验从事农业生产活动；生产社会化程度很低，基本上是自给自足的自然经济占统治地位，农业生产发展很慢。


  • 第3题：

    简述古代学校教育的基本特征。


    答案：
    解析：
    (1)教育具有阶级性，学校成为统治阶级培养人才的场所； (2)教育具有道统性，天道、神道、人道往往合而为一，统治阶级的政治思想和伦理道德是唯一被认可的思想；
    (3)教育具有等级性，不同阶层的人接受不同的教育，劳动人民的子弟无权接受教育；
    (4)教育具有专制性，教育过程是管制与被管制、灌输与被灌输的过程，道统的威严通过教师、牧师的威严，通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证；
    (5)教育具有刻板性，教育方法和学习方法比较单一，都是死记硬背、机械模仿；
    (6)教育具有象征性，教育的象征性功能占主导地位，即能不能受教育和受什么样的教育是区别社会地位的象征。

  • 第4题：

    古代学校教育的基本特征是 【 】

    A．民主性

    B．终身性

    C．阶级性

    D．全民性


    正确答案：C

  • 第5题：

    简述古代教育的基本特征。


    答案：
    解析：
    (1)主要是在社会生产和生活中进行的原始的教育在原始社会里，由于生产力水平很低，教育还没有从社会生活中分化成为专门的事业，没有专门的教育机构和专职教育人员，而是在社会生产与社会生活的过程中进行。这种教育被称为原始的教育。而且原始教育方式不仅仅局限于原始社会，奴隶社会和封建社会虽然有了学校教育这种新的教育形式，但那是极少数人的事情，绝大多数人仍然在社会生产和社会生活的过程中接受教育。(2)古代学校出现并得到发展在奴隶社会，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会生活中分化出来，成为独立的形态。学校的出现意味着人类正规教育制度的诞生，是人类教育文明发展的一个质的飞跃。学校自从产生以后，便曲折地向前发展，到了封建社会，学校的教育对象、教育规模和种类都在逐步扩大和增多。(3)教育阶级性出现并得到强化原始社会没有阶级，因而原始社会的教育是没有阶级性的，到了奴隶社会，学校教育被奴隶主所独占，所有的学校都是奴隶主阶级用来培养他们自己的子弟的场所。因此，从学校产生之日起，教育便有了阶级性，成为统治阶级统治人民的工具。在封建社会，教育的阶级性得到了进一步的强化。(4)学校教育和生产劳动相脱离在奴隶社会，奴隶被剥夺了上学的权利，而他们正是当时社会的直接生产者；能进学校的是与直接生产无关的统治阶级的子女。因而使得学校教育与生产劳动长期脱离，并逐渐形成了一种传统。奴隶社会是这一传统的起点，封建社会的学校进一步强化了这一传统。

相关内容