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古代学校教育具有哪些基本特征?

题目

古代学校教育具有哪些基本特征?

相似考题

1.古代学校教育有哪些特征？

2.古代学校教育的基本特征是 【 】A．民主性B．终身性C．阶级性D．全民性

3.古代奴隶社会学校教育的共同特征有哪些?

4.与原始社会教育和古代学校教育相比，现代教育呈现哪些特点?

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  • 第1题：

    简述古代学校教育的基本特征。


    答案：
    解析：
    (1)教育具有阶级性，学校成为统治阶级培养人才的场所； (2)教育具有道统性，天道、神道、人道往往合而为一，统治阶级的政治思想和伦理道德是唯一被认可的思想；
    (3)教育具有等级性，不同阶层的人接受不同的教育，劳动人民的子弟无权接受教育；
    (4)教育具有专制性，教育过程是管制与被管制、灌输与被灌输的过程，道统的威严通过教师、牧师的威严，通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证；
    (5)教育具有刻板性，教育方法和学习方法比较单一，都是死记硬背、机械模仿；
    (6)教育具有象征性，教育的象征性功能占主导地位，即能不能受教育和受什么样的教育是区别社会地位的象征。

  • 第2题：

    学校教育内容的基本特征有哪些？
    （1）明确的目的指向性和充分的预定性；
    （2）高度的信息含量和严密的逻辑性；
    （3）高度的科学性和纯洁性；
    （4）内容的连续性和载体的多样性；
    （5）价值的全面性和全面的教育性。
    略

  • 第3题：

    管理具有哪些基本特征？


    管理的职能具有普遍性;管理的核心是处理各种人际关系,发挥人的积极性、创造性;管理的力量是通过各级管理者体现出来的。

  • 第4题：

    古代学校教育有哪些特征


    答案：
    解析：
    古代学校教育的特征：（1）阶段性；（2）道统性；（3）专制性；（4）刻板性；（5）教育的象征性功能占主导地位。

  • 第5题：

    谈判具有哪些基本特征？
    （1）谈判是理性行为
    （2）谈判是参与者的互动
    （3）谈判是参与者的合作
    （4）谈判是参与者的竞争
    （5）谈判是复杂性的活动
    略

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