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六岁幼儿能辨别()等方位。A、左、右B、上、下C、前、后D、内、外

题目
六岁幼儿能辨别()等方位。

A、左、右

B、上、下

C、前、后

D、内、外

相似考题

1.岁的幼儿开始能够正确辨别上、下两个方位。 A．4 B．6 C．5 D．3

2.关于幼儿空间知觉的发展，下列说法错误的是（　　）。A.3岁可以辨别上下 B.4岁开始辨别前后方位 C.5岁可以准确辨别左右方位 D.孩子一出生，就具备听觉定位能力

3. 关于5岁幼儿掌握空间方位阐述正确的是（　　）。A.开始以他人为中心辨别左右 B.开始以自身为中心辨别左右 C.开始以他人为中心辨别前后 D.开始以自身为中心辨别前后

4.幼儿对空间方位的辨别是按照从以自身为中心过渡到以其他客体为中心的顺序进行的。()

参考答案和解析
正确答案：BC
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  • 第1题：

    （）岁的幼儿开始能够正确辨别上、下两个方位。

    A4

    B6

    C5

    D3


    D
    略

  • 第2题：

    教师往往对小班幼儿说：“站到靠墙的一边”，而不是说“站到右边”是因为（）。

    A．幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握

    B．幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解

    C．幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平

    D．幼儿的方位辨别能力较弱


    A

  • 第3题：

    6、教师往往对小班幼儿说：“站在靠墙的一边”，而不是说：“站到右边”，是因为（）。

    A．幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解

    B．幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平

    C．幼儿的方位辨别能力较弱

    D．幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握


    幼儿方位知觉的发展落后于方位词的理解

  • 第4题：

    教师往往对小班幼儿说：“站到靠墙的一边”，而不是说：“站到右边”，是因为（）。

    A幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解

    B幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平

    C幼儿的方位辨别能力比较弱

    D幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握


    D
    幼儿方位知觉的发展早于对方位词的掌握。当幼儿还不能很好地掌握左右方位的相对性的时候幼儿园老师往往把左右方位词与实物结合起来。由于幼儿以自身为中心确定左右，因此幼儿园老师面向幼儿做示范动作时其动作要以幼儿的左右为基准。

  • 第5题：

    5、1.5岁幼儿能正确辨别上下方向和位置。


    对

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