itgle.com
参考答案和解析
参考答案:(1)课程设置评价开设年级、开设课时、开设方式等方面评价(2)辅导活动课程和教学方法的评价教材内容:针对性,有效性,全面性,及时性。教学方法:互动,多样,及时,新颖,适时。(3)辅导课程效果的评价学生人际交往,意志力水平,学习自信,考试焦虑,自我意识等方面。(4)对辅导活动课程教师的评价教师的教学资格和专业水平,教师的教学能力水平,学生对教师的信任度,教师的心理健康碎片。教师的职业道德等方面。
更多“简述怎样评价学校心理辅导课程? ”相关问题
  • 第1题:

    以下有关学校心理辅导课程的描述中,错误的是()

    A心理辅导课程是课程改革的重要补充

    B心理辅导课程的目的是解决学生比较严重的心理问题

    C心理辅导课程以学生心理发展规律和心理发展需要为前提

    D心理辅导课程是以经验为载体,学习方式必须是个体的自觉接纳


    B

  • 第2题:

    在学校心理辅导管理中,学校心理辅导工作组的功能是()

    A选编心理辅导课程教材,进行心理辅导课程教学

    B对各级辅导成员提出要求,了解和评估学校心理辅导工作

    C选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量

    D了解、提供学生心理健康和心理发展水平,参与个别学生心理辅导,指导家庭教育


    C

  • 第3题:

    学校心理辅导工作组的功能是()

    A选编心理辅导课程教材,进行心理辅导课程教学

    B对各级辅导成员提出要求,了解和评估学校心理辅导工作

    C选编心理辅导课程教材、组织培训、指导教研、个案研究、协调各方面的力量

    D了解、提供学生心理健康和心理发展水平,参与个别学生心理辅导,指导家庭教育


    C

  • 第4题:

    学校心理辅导工作的权威是心理辅导课程专职教师。

    A

    B



  • 第5题:

    简述学校心理辅导的目标。
    一、发展性目标
    发展性目标是指通过提高全体学生学习、生活、人际交往和社会适应性等方面的心理素质,充分开发他们的潜能,促进他们心理健康。
    1、帮助学生认识自己、接纳自己。
    2、帮助学生学习发展良好的人际关系,培养合群性、同情心。
    3、帮助学生适应学校生活环境,热爱学校生活。
    4、帮助学生发展其学习能力,培养正确的学习观念,良好的学习兴趣与学习习惯。
    5、帮助学生提高承受挫折的能力,培养良好的意志品质。
    6、帮助学生在学习、生活中学会调节、控制自己的情绪,经常保持乐观、平和、愉快的心境。
    7、帮助学生培养独立自主的精神,懂得对自己的行为要负责。
    8、帮助学生培养创造思维与创造精神。
    二、防治性目标
    防治性目标是指通过对学生心理问题的预防、矫治,进而促进学生心理健康。
    1、辅导学习困难的学生,改进他们的学业。
    2、辅导有情绪困扰、行为问题的学生,改善他们的情绪,矫正他们的行为。
    3、辅导家庭环境不利的学生(包括单亲家庭、离异家庭、寄养家庭及家庭关系紧张等),帮助他们健康成长。
    4、辅导学业优秀的学生与智力超常的学生,使他们获得更佳的发展。
    5、辅导有心理困扰的学生,促进他们健康成长。