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试述中外学前比较教育的研究意义。

题目
试述中外学前比较教育的研究意义。

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1.简答比较学前教育的意义。

2.学前比较教育研究的意义。

3.试述学前教育比较研究的方法论要求及其主要方法。

4.从研究的时间来看，比较学前教育学的研究以当代学前教育为中心。()

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  • 第1题：

    学前比较教育的研究大都以国家为单位进行,包括对外国学前教育的研究和对国与国之间学前教育的比较研究。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第2题：

    试述教师的教育研究的意义。


    答案：
    解析：
    (1)教师的教育研究有利于解决教育教学实际问题，提高教育教学质量；
    (2)教师的教育研究可以使课程、教学与教师真正融为一体；
    (3)教师的教育研究也是教育科学发展的需要；
    (4)教师的教育研究可以促进教师专业成长与发展，不断提升教师的自我更新能力和可持续发展能力,增强 教师职业的价值感和尊严感；
    (5)教师的教育研究有利于教师不断积累实践知识；
    (6)教师的教育研究有利于提高学校办学品位，形成学校办学特色。

  • 第3题：

    简述学前比较教育的研究意义
    1.加深对世界各国学前教育制度和教育工作的认识。通过对各国学前教育的比较研究，了解各国学前教育的现状、特点、问题和趋势，可增长知识，开阔视野，加深对各国学前教育的认识。通过探讨教深层次的学前教育规律等问题，掌握了世界学前教育发展的一般规律和特殊规律，加深对本国学前教育的认识。
    2.吸取国外学前教育的经验教训，作为我国学前教育改革的借鉴。作为改革学前教育的工具，学前比较教育向人们提供一种可优化的理想的教育选择。改革和创新是学前比较教育的永恒理念，通过比较作出选择，是学前比较教育的当然职能。
    3.加强学生分析问题和解决问题的能力。比较的方法本身就是学前教育研究的一个重要方法。使用比较方法，可以使学生通过人与人或物与物之间的相似或差异作出研究判断，学会用哲学的、逻辑的头脑去思考问题，熟悉并掌握在教育科学研究中如何进行比较研究。可以培养分析学前教育问题的能力，为学生将来更好地从事学前教育工作创造有利条件，为今后从事学前教育的科研工作打下最初比较教育的基础。
    4.增进国际了解，促进国际间的文化交流。如今比较教育的研究已经超越了一个国家或一个民族的一己之利，很多比较教育学者对国际社会问题和教育方面国际关系研究，都以促进世界和平，谋求人类未来福祉为主要目的。在现代性和国际化的全球背景下，比较教育的作用更是显而易见。比较教育学科存在的生命力就在于：通过教育的比较研究，为人类的教育活动提供另类思想。
    略

  • 第4题：

    试述学前教育学的研究任务．


    正确答案：
    【答案要点】
    (1)儿童观的演变与发展；
    (2)教育观的形成与变革；
    (3)学前教育的目标与任务；
    (4)学前教育课程的种类与评价；
    (5)幼儿园社会教育的价值与实施；
    (6)幼儿园游戏的价值与指导；
    (7)幼儿园家庭教育指导的内容与原则；
    (8)幼儿教师的素养与培训．

  • 第5题：

    试述教育研究的意义。


    答案：
    解析：
    第一，教育研究能够用来解决教育实践问题。 这是教育研究的最原始的、最基本的意义。 正是由于实践中有问题存在，才激起了人们的研究;正是由于有了有关的研究，许多实践中的问题才得以解决。教育应用性研究的这种意义十分明确。同样，教育行动研究的意义也在于解决实践问题。今天的教师因为教育研究而对教育问题拥有了许多科学、理性的认识，基于这种认识，他们的实践多了许多科学性，少了一些盲目性。 第二,教育研究有助于教育知识的拓展。 由于教育研究的不断进行，一方面人们解决了大量的实践问题，另一方面教育研究的知识也得以不断地增加。在增长教育知识方面，教育活动研究具有发现新知识的意义，而教育观念研穷和教育学科研究则具有总结和积累知识的意义。 第三，教育研究对教师的发展起着重要作用。 教育研究既是教育变革自身的要求，同时也是新世纪教育工作者的必备素质，是教师专业化的要求，是教育创新的要求，是提高教育质量、形成独立教育教学风格的要求。 第四，要解决教育工作中的新问题、新情况. 为现代化建设服务，必须进行教育科学研究.建立具有中国特色的教育科学体系。

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