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怎样矫正学生不良课堂行为习惯?

题目
怎样矫正学生不良课堂行为习惯?

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1.采用行为矫正法对儿童的不良行为习惯进行干预,需要()A.观察、记录不良行为发生的程度和时间B.设计有利的情境、选择适当的强化物、矫正评估效果C.明确需矫正什么行为、养成什么行为D.以上都需要

2.对冠心病病人进行解除压力的放松训练属于A、矫正个人不良行为习惯B、矫正个人不良心理反应C、进行心理咨询D、矫正个人不良生活方式E、实施从医行为指导

3.教师应怎样指导学生完成课堂作业？

4.教师应怎样指导学生完成课堂作业?

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  • 第1题：

    教师应怎样指导学生完成课堂作业


    答案：
    解析：
    (1)当学生对人名、地名等事实性的问题不能理解时，教师可以给以直接指导,将正确答案直接告诉 学生，因为事实性的问题不能依靠知识经验和思维加以推理。
    (2)对于与学生经验有关的逻辑性问题，可以提供间接指导，即给学生一定的暗示或提示，鼓励学生 自己进一步推理而求得答案。
    (3)在进行间接方式指导时，要根据学生的个体差异而采用不同的方法，对能力强、个性独立的学 生,给以较少指导；对能力较弱、个性依赖的学生，给予较多指导，直至得到正确答案为止。

  • 第2题：

    课堂教学中怎样引发学生的学习兴趣？
    ①精心组织教学内容
    ②积极改进教学方法
    ③精心设置问题情境
    略

  • 第3题：

    犯罪心理矫正是针对犯罪人的（）方面进行矫正。

    A．愤怒情绪

    B．犯罪行为习惯

    C．人格缺陷

    D．不良认知


    愤怒情绪;犯罪行为习惯;人格缺陷;不良认知

  • 第4题：

    怎样使学生通过有意的练习有效地形成道德行为习惯？
    （1）使学生了解有关行为的社会意义和产生自愿练习的意向。
    （2）创设按规定的方式一贯行动的条件，其中包括集体的监督，尽可能地不给重复不良行为的机会。
    （3）使学生了解行为的结果和练习的进步情况，及时给予强化。
    略

  • 第5题：

    1、在理清什么是课堂管理这一基本问题后，后四周的课程内容，除了怎样计划与优化课堂时间、怎样建立与维护课堂秩序、怎样营造良好的课堂气氛，还有一个是

    A．怎样和校长讨论课堂管理

    B．怎样诊断与纠正课堂问题行为

    C．怎样和家长讨论课堂管理

    D．怎样让学生课堂规规矩矩


    A

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